高校畢業(yè)生就業(yè)

滿分100分 時限150分鐘

    一,、注意事項

    1．申論考試是對應(yīng)考者閱讀能力,、綜合分析能力、提出和解決問題能力,、文字表達(dá)能力的測試,。

    2．作答時限：150分鐘。其中閱讀資料參考時限30分鐘左右,，作答參考時限120分鐘左右,。

    3．仔細(xì)閱讀給定資料,，按照后面提出的“申論要求”依次作答。

    二,、資料

    1．2009年中國將有611萬大學(xué)生畢業(yè),，其中的大多數(shù)人眼下正在為工作而煎熬。當(dāng)然,，任何時候都有所謂的“幸運兒”存在,。北京航空航天大學(xué)的許多應(yīng)屆畢業(yè)生就是這樣的幸運兒。

    2008年12月20日,，總理溫家寶到北京航空航天大學(xué)的圖書館看望大學(xué)生,，一位即將畢業(yè)的研究生向總理表示了自己對就業(yè)的擔(dān)憂。這引起了總理的共鳴,。溫家寶說,，他現(xiàn)在最擔(dān)心的兩件事都和就業(yè)有關(guān)：“其一是農(nóng)民工返鄉(xiāng)問題，其二是大學(xué)生就業(yè)問題,。”

    2008年從山西農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)的張×,，到現(xiàn)在還沒有找到工作。這個學(xué)了四年農(nóng)業(yè)機(jī)械的嬌小女孩發(fā)誓要把大學(xué)專業(yè)忘掉,，因此從沒想過要找一個“專業(yè)對口”的工作,。2008年上半年，她在疲憊和失望中奔波在北京,，發(fā)現(xiàn)要找到“理想的工作”是不可能的,。為了給奧運會讓路，北京不再舉辦大型招聘會,，許多大學(xué)甚至提前放了假,。這一年有不少北京高校的畢業(yè)生成了志愿者——在奧運結(jié)束之前，他們總算有了個去處,。8月8日,，奧運會開幕那一天，張×窩在和男朋友租的房子里看了開幕式,。北京的夜空中升起了如夢如幻的“大腳印”,，她覺得自己的北京夢也像煙花一樣,，升起,，然后一點點熄滅。

    2008年經(jīng)歷了幻滅的大學(xué)畢業(yè)生遠(yuǎn)不止張×一個,。中國社科院發(fā)布的2009年度《社會藍(lán)皮書》提供的數(shù)據(jù)顯示,，2008年大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)率超過12%。人力資源和社會保障部數(shù)據(jù)顯示,，2008年共計有559萬大學(xué)生畢業(yè),，也就是說,，其中至少有67萬人沒有找到工作。

    張×最后和同樣是應(yīng)屆畢業(yè)生的男友一起,，加入了男友叔叔的公司,。男友的叔叔是民營書商——和農(nóng)業(yè)機(jī)械一樣，這也是一個張×從來沒有想象過的行業(yè),，但總算有了落腳之處,。幾個月后，她第一次把男友帶回老家農(nóng)村過年,，發(fā)現(xiàn)自己的求職經(jīng)歷還不是最糟糕的一個,。她的妹妹2008年畢業(yè)于一所新高職院校，經(jīng)過半年實習(xí),，目前正在失業(yè)之中,。

    她還有兩個堂妹和一個堂弟正在上大學(xué)。張×的父母和叔叔們沒有主動和她談起過她的工作,，這讓張×覺得慚愧,。她閉口不對堂弟堂妹們提起半年來的艱難，決定把找工作的經(jīng)歷像大學(xué)專業(yè)一樣忘掉,。

    實際上,，張×的遭遇沒有什么新鮮可言。2008年11月,，即將從中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的碩士生王×終于和上海一家區(qū)級醫(yī)院簽下了就業(yè)協(xié)議——這還不是正式的聘用合同——簽約的時候,，她帶著初出茅廬的畢業(yè)生特有的焦慮，問了一下如果單方面解除協(xié)議需要支付多少賠償金的問題,，醫(yī)院人事科的工作人員立刻停下手中的筆,，警惕而不耐煩地說：“如果不誠心來，不如不簽,，我這里還有200多份簡歷在等著呢”,。這種毫不客氣的直率態(tài)度嚇到了王×，也把其他如鯁在喉的問題——待遇,、編制,、進(jìn)修機(jī)會等等——全部嚇回她肚子里去了。

    這份協(xié)議帶來的安全感是無與倫比的,。同學(xué)仍然陷身于“海投”——這個新名詞指的是畢業(yè)生無目的,、無區(qū)別地向一切可能的崗位投去簡歷——的苦海中時，王×可以多少帶一點閑情逸致,，到那些她真正心儀的醫(yī)院去碰碰運氣了,。

    對每年數(shù)以百萬計的畢業(yè)生和他們的家庭而言，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)不再是新話題,。令人憂慮的是,，經(jīng)濟(jì)增長在2009年將不可避免地放緩,，新的工作機(jī)會變得更少，讓這個老難題雪上加霜,。

    本書中此項專為提高考生概括能力而設(shè),，正式考試時無此要求。該材料主要內(nèi)容：