近日，在湖北孝感大悟縣金山中學(xué),，有100多名學(xué)生參加了“貧困生補(bǔ)貼發(fā)放儀式”,，貧困生在填寫補(bǔ)助金申請表后，被要求配合老師手舉一沓百元大鈔,，面露笑容地又是拍照片,，又是簽字，卻一分錢也沒能領(lǐng)回去,。對此,，校方稱“沒發(fā)錢是怕學(xué)生弄丟了，到時候跟父母說不清楚”,。(1月18日中國廣播網(wǎng))

　　“我好煩學(xué)校呀,，說是去領(lǐng)補(bǔ)助的錢，結(jié)果拍了個照,，錢卻不讓拿走,，”這是該校一個貧困生面對記者時所發(fā)的“牢騷”。而同樣不爽的,，還有當(dāng)時一起參加擺拍的總計186名學(xué)生,。至于為什么要“只拍照、不給錢”,，校方的解釋是,，拍照為存檔備查，而不給錢是“怕學(xué)生弄丟了”,。似乎為了證實上述說法,，該校一名何姓校長對記者表示，下周會讓家長到學(xué)校領(lǐng)錢,。

　　這里所說的“貧困生補(bǔ)貼”,，即指湖北省在義務(wù)教育階段向家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生發(fā)放的一項生活補(bǔ)助金,，每學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)為，小學(xué)生500元,，初中生625元,，并于去年底發(fā)文重申，該補(bǔ)助金必須以現(xiàn)金或銀行存折(卡)形式分學(xué)期一次性足額發(fā)放給受助學(xué)生本人或其監(jiān)護(hù)人,。從這個角度看,，若真是按校方所說，其自辯也算言之成理,。

　　不過,，校方如此行事又實在有悖常理，既然補(bǔ)助金下周就要發(fā)放到位,，何不把拍照儀式推后一并舉行,，而非要如此勞神費力?看來，校方煞是看重這次拍照所留的證據(jù),，并且有些迫不及待了,。若此言不虛，這只能有兩種解釋：要么就是迫于嚴(yán)令,，今后的補(bǔ)助金將發(fā)放到人,，此次擺拍實為“擺平”前些年并未實際發(fā)放的補(bǔ)助金帳目;要么就是原想延續(xù)一貫的做法，繼續(xù)由學(xué)校“掌管”此筆補(bǔ)助金,，而所謂“下周發(fā)放”的表態(tài),，只是在此事曝光后的不得已而為之罷了。

　　筆者并非無端猜測,，該項補(bǔ)助金政策已施行多年,，但事實上該校并沒有哪位貧困生領(lǐng)到過這筆錢。而對校方“前些年,，學(xué)校將這些補(bǔ)助金都沖抵用作了學(xué)生的伙食費”的說法,，不少家長卻并不認(rèn)可，譬如,，有老師言這樣做緣于“有些學(xué)生拿了飯票吃了飯,，卻欠下伙食費”，而很多家長卻說,，“學(xué)生吃飯一般都是先交錢才能領(lǐng)到飯票,，不太可能存在學(xué)生吃了飯還欠錢的情況。”

　　依照相關(guān)規(guī)定,，補(bǔ)助金必須以現(xiàn)金形式兌現(xiàn),，而不得以食堂卡或餐票、校園卡以及實物抵等形式發(fā)放,。很明顯,，學(xué)校以補(bǔ)助金沖抵學(xué)生伙食費的做法已經(jīng)違規(guī),。何況，即便是學(xué)校“統(tǒng)管”的這筆帳目,，也給人“一頭霧水”之感：據(jù)一位貧困生家長向記者“訴苦”,，“去年9月份以來，他為了上初三的孩子,，已經(jīng)交了近4000元給學(xué)校,。”若此話當(dāng)真，那么,，校方有義務(wù)作出說明，僅一個學(xué)期,，其繳納的近4000元,，加上625元補(bǔ)助金，合計4625元,。試問,，這位初三孩子的伙食費用得著這么多?學(xué)校的伙食真有這么高檔?如果該生繳納的這筆款，不止是伙食費,，那么,，又是些什么用途呢?

　　顯然，按部分家長的話說,，該校近幾年的補(bǔ)助金使用情況已經(jīng)成了一筆“糊涂賬”,，譬如，所有補(bǔ)助金是否都用于了貧困生的伙食費上?有無其它用途?其次,，是按貧困生受助名額分別使用并記賬?還是進(jìn)入總帳統(tǒng)籌“堵漏”?若是后者,，學(xué)校依據(jù)何在?再者，學(xué)校讓貧困生“只擺拍,、不給錢”,，能算作“發(fā)錢”的依據(jù)么?這樣公然造假，是第一次還是習(xí)慣性動作?這些疑慮,，難道不應(yīng)該厘清么?

　　其實,，要知道這是出什么“戲”，也并非難事,，將湖北省自啟動補(bǔ)助金制度以來,，該校所有相關(guān)帳目一一從頭查起，不就一清二楚了么,。當(dāng)然,，僅僅是本校自查還不夠，上級部門的督查以及復(fù)查更加重要,。查實后的結(jié)果,，若有“貓膩”,，自當(dāng)依法依規(guī)處置;即便帳目清白，無懈可擊,，也可讓貧困生及其家長來個放心,。

　　不過，不管核查結(jié)果如何,，學(xué)校統(tǒng)管貧困生生活補(bǔ)助金的做法也該改弦更張了：這筆錢不是學(xué)校組織的創(chuàng)收,，而是國家惠及貧困生的生活補(bǔ)助，理應(yīng)發(fā)放到人,，而不是納入學(xué)�,；锸迟M的“大蛋糕”去統(tǒng)籌平衡使用。因為,，這是國家的規(guī)定,，也是貧困生應(yīng)該享有的權(quán)利。

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