“扛得住給我扛,，扛不住,，給我死扛”,、“進清華,，與主席總理稱兄道弟;入北大,，同大家巨匠論道談經(jīng)”,、“就算撞得頭破血流,，也要沖進一本線大樓”……高考前夕,，廣西一所中學的高考標語在網(wǎng)絡上走紅,，不少網(wǎng)友評價這些“勵志”標語“太虐心”。

事實上,，大多數(shù)中學高三年級的教室里或走廊邊都懸掛著高考勵志標語,。可近些年,，一些學校的高考標語里頻頻出現(xiàn)了“頭破血流”,、“往死里學”等更為偏激的表述，讓這些“紅底黃字”顯得愈發(fā)“血腥”,。

“有的口號實在讓人不堪忍受,。”西部一所重點高中的高三班主任張鴻告訴記者，盡管自己非常反感這種“逼上梁山”的形式,，可現(xiàn)在,，標語已經(jīng)成為一種“高考班級文化”，不僅要喊得響亮,，還得出新出彩兒,，各班級之間暗中互相較勁PK，“語不驚人死不休”,。

讓張鴻更為擔心的是,，原本生理和心理壓力就迫切需要減輕的學生們，在這種“瘋狂”標語的“刺激”下,，真的能“死扛”住嗎?

是什么讓勵志標語“瘋狂”起來

今年3月,，高考倒計時100天時，按照“常規(guī)”，張鴻所在學校的高三各班級開始“曬”出本班的沖刺橫幅,。

原本,，張鴻給學生們選擇了“砥礪前行，天道酬勤”的標語,。之所以選擇這條標語,，是因為她并不想把“另類”的口號掛在黑板之上，“有些不人道”,。

可意外的是,，學生們卻給出“太老套”的評價。班長王恒把班委選出的口號擺在張鴻面前時,，她實在有些“無語”——“只要學不死,，就往死里學”、“不苦不累,，高三無味”,、“今天北大在夢里，明天夢在北大里”……

王恒說,，雖然確實覺得這些口號有些“殺氣騰騰”,，但各班級之間暗中都會“比”， “士氣”不能弱,，所以只好把口號喊得更直白,、更響亮一點，“像‘寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來’已經(jīng)沒人會用了……”

在昆明,，一所市級中學里有這樣一棟特別的樓：本來是嫩黃色的建筑，但從今年3月開始,，被披上了一層紅色的“霞衣”,，在整個學校淡色系的建筑中格外顯眼。

在這里上課的,，正是這所中學的高三學生,。

教學樓有五層,，一層樓有4個班,，每個班門口的走廊陽臺處都拴著一條往下垂的紅底黃字的條幅。一眼數(shù)去,，這棟樓一共掛了11條條幅,。“要成功，先發(fā)瘋,，下定決心往前沖”,、“我拼命，我怕誰”、“瞄準211,，沖擊985”,、“高三(1)班，只上一本”……

據(jù)記者了解,，這所中學在去年高考時一本錄取率在云南省算高的,。

王麗就在這所中學，她們班打出了“高三(1)班,，只上一本”的口號,。王麗說，受去年高考成績的影響,，近1年來,，大家學習熱情“高漲”，“這些標語就是最好的體現(xiàn)”,。

王麗記得,，標語是今年3月初開始出現(xiàn)的，一開始只有一兩個班級掛出,。后來各班爭相效仿,，一個月內(nèi)就把整棟樓掛滿了，老師并沒有反對,，只是把關(guān)了內(nèi)容,。

她無奈地搖了搖頭：“說實話，沒有壓力是假的,，但是這至少表明了大家的一種態(tài)度,，不把自己逼進死胡同怎么絕地反擊?”

在她看來，去年高考,，學校成績好大家都得獎,，考上北大、清華的同學每人20萬元,，考上211,、985高校的同學多的能有5萬元，他們的班主任,、科任老師也都受到了表彰,，“高興之余壓力也倍增。老師每天都在給我們說上一屆的學長學姐有多好多好,，我們想證明,，我們也可以。”

對此,，張鴻說,，雖然現(xiàn)在除了高考,，學生有較多選擇，可畢竟“參加高考,、考上重點”是最安穩(wěn),、最妥當?shù)囊粭l路，風氣還在“威逼”學生,。不僅學校與學校之間比,，班級與班級、學生與學生之間比得更厲害,。

在高三這棟教學樓里,，不只貼著瘋狂標語

3年前，王學敏從山東一個小縣城考上了北京一所重點高�,！,，F(xiàn)在，她的弟弟正在3年前自己讀書的高中參加高考,。3年過去了,，在這所中學里， “提高一分,，干倒千人”的瘋狂標語沒有改變,，依舊高高掛在墻上。

“如今,，我再回頭來看這些瘋狂標語,，其實會覺得很可笑、甚至是荒謬的,。但是當時處于那樣一種特定時期,、特定環(huán)境下，它真的是一種特殊的產(chǎn)物,。你不會覺得它奇怪,，因為我們在當時都是‘奇怪’的。瘋狂標語無論是對于我這個過來人,，還是對于如今的當事人我弟來說,，都不是壓死駱駝的最后一根稻草，因為在此之前,，我們已經(jīng)背負了太多,。”王學敏說。

王學敏告訴記者,，在她所就讀的高中,，每間教室都貼著這樣的瘋狂標語,。到了高三,，老師也開始像“每日點卯”一樣,，天天將這些話在你耳邊念叨。“雖然這真的很像洗腦,，但在當時大環(huán)境下,，真的不算什么。”

3年前,，王學敏和同學在學校的百日高考誓師大會上瘋狂地喊叫,，喊出自己心儀學校的名字;他們將自己理想學府的校名打印出來，貼在課桌上一遍一遍地看;他們會把“就算沖得頭破血流,，也要沖進一本線的大樓”,、“扛得住給我扛，扛不住給我死扛”這些話寫滿整個課桌,、每一本課本;很多同學對自己苛刻到每天吃飯上廁所只給10分鐘的時間,。

每天、每周,、每月都在重復著同樣的事情：做題,、做卷子、考試,、排名,。

“不苦，但是麻木,。”王學敏說,，“當時所有人都告訴我們，你們什么都不用想,，只要考好就可以了,。”

王麗說：“在高三這棟教學樓里，遠遠不只貼著瘋狂標語,。”

高三需要緊張感,，但過多刺激讓學生麻木

今年，在寧夏某中學百日高考誓師大會后,，各班級拉起了“瘋狂”標語,。一個月后，學生們稱標語給他們帶來的壓力太大,，聯(lián)名向班主任反映把標語撤掉,。

王麗所在中學的年級主任張老師表示，一是因為這是同學們主動拉的,，這些話對他們有激勵作用;二是學校經(jīng)過了解后得知大部分班級是為了緩解壓力圖好玩兒,，“學校和老師在權(quán)衡了內(nèi)容之后，給了標語通行證”,。

張主任說,，高考上線率,、一本率是很現(xiàn)實的，“每年的數(shù)字就放那兒,，半點水分沒有”,。升學率和一本上線率提不上去，政府對我們教學的投入少了,，老師的工資水平低,，沒有教學激情，長此以往就是死循環(huán),。所以,，學校也不得不抓學生。

“這些壓力最后都落在學生身上,，本就脆弱,、緊張的心理一次次雪上加霜，最可怕的是,，這會讓學生麻木的!”張鴻說,。

在張鴻看來，雖然有些學校稱喊口號是學生主動的行為,，但事實上是受學校各方面評價的刺激,。標語雖然有激發(fā)學生作最后沖刺的作用，但如今越來越多的夸張語言已經(jīng)扭曲了意義本身,。

21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為,，瘋狂標語的出現(xiàn)有四個原因：一是在現(xiàn)有的高考制度下，高等教育水平的提高使得整個社會更加關(guān)注名校,，學生壓力不減反增,。其次，教育等級化嚴重,，優(yōu)秀的高等教育資源向少數(shù)學校集中,。第三，輿論對高考不恰當?shù)年P(guān)注,，是在消費高考,。第四，地方政府把高考當成最重要政績,，本是平常的考試被地方政府三番五次的布置,、檢查、落實搞得很嚴重,，不合理的高考獎勵制度也營造出一種不合理的教學氛圍,。

“我希望，以后自己班級里的白墻上更多是溫馨,、體貼的標語,，取代這些‘刺眼’的口號,。高三學生雖然需要有一些緊張感，但標語絕不是制造緊張感的,，這樣會本末倒置，教學生如何不緊張?”張鴻說,。(應采訪者要求,，文中張鴻、王恒,、王麗均為化名)

 

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