在處理體優(yōu)生加分事件時(shí),，應(yīng)秉持的一個(gè)基本原則是——公開。要最大程度保證公眾知情權(quán),。捂蓋子,、躲貓貓,，都只是掩耳盜鈴

沸沸揚(yáng)揚(yáng)的遼寧體優(yōu)生高考加分事件，在各方努力下,，正在告別撲朔迷離,，朝著真相越走越近。

據(jù)報(bào)道,，遼寧1072名加分考生中,，有270名考生提出放棄加分資格；而體優(yōu)生最集中的本溪高中的87人,，有66人放棄加分,。其他802名加分考生，也正在接受“網(wǎng)曬”,。陽光照耀之處,，高考體育加分的“黑箱”正在慢慢打開。

高考既事關(guān)教育,，也事關(guān)民生,。加分事件已經(jīng)引起廣泛關(guān)注，當(dāng)前最重要的工作是亡羊補(bǔ)牢,、妥善處置,。能不能還廣大考生一個(gè)公平，考驗(yàn)著相關(guān)部門的行政能力和治理水平,。從派出督查組分赴各市,，到所有應(yīng)聯(lián)系的考生全部告知；從對(duì)繼續(xù)申請(qǐng)加分的考生進(jìn)行復(fù)檢,，到復(fù)核后的加分資格名單網(wǎng)站公示,，遼寧的一系列舉措,，顯示了打開加分黑箱的決心，也應(yīng)能以公開透明解決好問題,。

對(duì)于這一高考加分事件,，質(zhì)疑強(qiáng)烈、訴求明確,，相關(guān)部門在處理時(shí),，應(yīng)秉持的一個(gè)基本原則是——公開。捂蓋子,、躲貓貓,，都只是掩耳盜鈴。跳出學(xué)校,、教育部門乃至地方政府的利益藩籬,，邀請(qǐng)媒體、家長,、人大代表、政協(xié)委員等社會(huì)人士監(jiān)督,，重新復(fù)核,、復(fù)審，才能在處置上得個(gè)高分,。802名加分考生資格復(fù)核向社會(huì)公示,，正是在這個(gè)原則之下挽回信任的有效舉措。

遼寧方面表示“對(duì)于主動(dòng)放棄加分資格的考生,，按取消加分后成績參加錄取”,，也有家長存在異議，認(rèn)為這是縱容造假,。對(duì)此,，遼寧方面或許也要更好地以公開來凝聚共識(shí)。一方面,，說明自己的“法理”：《國家教育考試違規(guī)處理辦法》第二十一條規(guī)定,，省級(jí)教育考試機(jī)構(gòu)有權(quán)根據(jù)實(shí)際情況，直接進(jìn)行處理,。另一方面,，也說明自己的“道理”：高考錄取迫在眉睫，200多名考生的前途也不能因家長,、學(xué)�,；蛑鞴懿块T的原因被“一棒子打死”。

更重要的是,，在處理完高考錄取相關(guān)事項(xiàng)后,，對(duì)于體優(yōu)加分亂象的調(diào)查和處罰,，也要最大程度保證公眾知情權(quán)。以本溪高中為例,，一些體優(yōu)生加分實(shí)為“買分”：“足球4萬多,，游泳7萬到8萬”。這樣明目張膽的作弊,，誰來負(fù)責(zé)任,，還得查清楚、說明白,。如涉及貪污受賄等,，公檢法機(jī)關(guān)應(yīng)擇機(jī)介入；涉事學(xué)校的責(zé)任也應(yīng)依法追究,，并取消省級(jí)示范高中等榮譽(yù),。要以給予造假者最嚴(yán)厲的懲處，來警示后來者,，保障高考的公平和嚴(yán)肅,。

對(duì)于高考加分，爭議由來已久,。作為一種激勵(lì)方式,，加分本無可厚非，也體現(xiàn)著相關(guān)部門在教育導(dǎo)向上的作用,。但如果把加分搞成了“暗箱操作”,，只會(huì)增加公眾、高校和社會(huì)對(duì)加分制度的反感,，消解其合理性和影響力,，更談不上發(fā)揮“高考制度重要補(bǔ)丁”作用。而且,，作為公平的維護(hù)者,，主管部門如果遮掩問題，更會(huì)損及整體的社會(huì)公義,。

理順加分亂象,，處理好當(dāng)前熱點(diǎn)事件是治標(biāo)，最終還得治本,。一方面是體育亂加分,，一方面是學(xué)生體質(zhì)羸弱。其實(shí)與其給少數(shù)人加分,，不如給多數(shù)人加分,。高考時(shí)，不妨試點(diǎn)把身體素質(zhì)測試納入高考,，哪怕只有10分,，也能從源頭上引導(dǎo)中學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,。既避免學(xué)生重學(xué)輕體，又能杜絕亂象,，豈不兩利,？

《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2014年07月07日 05 版）

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