中國人民大學招生處長的貪腐丑聞還在輿論場中發(fā)酵，四川大學一名副校長又因涉嫌嚴重違紀接受調(diào)查,。近年來,，教育領域的腐敗個案不時見諸報端，使人憂憤,。

　　中國老百姓是非�,？粗亟逃���,。老話講“忠厚傳家遠,、詩書繼世長”，又講“家貧子讀書”,，即無論家境好壞,，讀書始終是一種改善自身處境的途徑。在分工具體,、競爭激烈的現(xiàn)代社會里,，盡可能多地接受正規(guī)教育，從而掌握技能,、豐富學識,，也是許多年輕人的選擇�,？梢哉f,，對千千萬萬普通人而言,，教育負載的不只是知識，還有改變命運的機會,。

　　從國家來說,，“百年大計，教育為本”,。為國為民培養(yǎng)有用之才,，學校和教職員工的責任不可謂不重大。古代供奉孔子的文廟里,，掛的匾額要寫“萬世師表”,，今天培養(yǎng)老師的學校都叫“師范”，也就是說,，學校也好,、教師也好，應該有種高山仰止的“范兒”,，能用自己的學識談吐,、品格風骨影響世道人心。

　　教育腐敗格外讓人切齒,，原因就在這里,。中國從武則天時代就開始知道考試要把考生名字糊上再閱卷，可見教育公平,、選拔公平的理念千百年來深入人心,。而今天，教育腐敗這條“毒蛇”噬咬的,，不但有墮落者本人的良心,、有受害者懷揣的希望，還有社會公平正義乃至國家的未來,�,！扒Ю镏�堤，潰于蟻穴��,，腐敗案例暴露出來的黑洞,，已經(jīng)足夠讓我們警醒了。

　　比如,，自主招生制度本來是為了更全面地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,，然而在一些掌握權力的人眼中，“自主空間”似乎很自然就變成了“尋租空間”,。從網(wǎng)絡流傳的“高校招生的十大腐敗通道”文章中,，人們不難發(fā)現(xiàn)，在利益交換邏輯下，對交易雙方而言,，每一次制度創(chuàng)新無非是“交易平臺”的更新而已,。每一次“雙贏”，為之埋單的除了犧牲在招考黑幕下的落榜者,，還有公信力,。

　　放任這種無底線的逐利行為，長此以往,，豈可得了,？如果學生眼中都是“捷徑”而非“大道”、學�,？粗氐亩际恰拔飿I(yè)”而非“學業(yè)”,、老師示范的都是“誘惑”而非“不惑”，教育“立德樹人”的根本就會走樣,，只講物質(zhì)和功利的“單向度的人”就會越來越多,。

　　斬斷伸向教育領域的腐敗黑手，必須加強反腐敗制度保障和機制創(chuàng)新,。據(jù)來自教育部的最新消息,，有關方面將全面開展高校自主招生實施情況檢查，同時全面實施責任追究制度,，對發(fā)生重大腐敗案件和嚴重違紀行為的部門,，既追究當事人責任，又倒查追究相關人員的領導責任,。此舉可謂及時,。管仲說過，“國皆有法,，而無使法必行之法”,。要破解這個矛盾，必須加強監(jiān)管,、嚴格追責,。不動真格的，高高舉起輕輕放下,，再先進的理念也只是空談,，再精密的程序也只是過場,。

　　在教育領域,，不獨有因“招生黑幕”落馬的處長，也有因基建后勤腐敗入獄的校長,，還有因為學術腐敗而斯文掃地的教授……如是種種,，他們頭上不是沒有法律法規(guī)的“金箍兒”，而是平時沒人認真去念那道“緊箍咒”。從來不“頭痛”,，等到自己頭痛,、社會更痛時，悔之晚矣,。他們的前車之鑒,，值得每個手中有點權力的人好好想想。

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