本著“不能讓孩子輸在起跑線”上的心理,，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注孩子的早期教育,。隨之而來(lái)的各類(lèi)早教機(jī)構(gòu)——遠(yuǎn)渡重洋的外來(lái)機(jī)構(gòu),、符合民情的本土機(jī)構(gòu),，宣傳各自不同的優(yōu)勢(shì),，以求家長(zhǎng)青睞。不過(guò),，這動(dòng)輒一二百元僅僅一個(gè)小時(shí)的陪孩子玩的課程,，讓不少家長(zhǎng)直呼承受不起。（長(zhǎng)春晚報(bào)12月10日）

　　個(gè)別父母?jìng)儗?duì)孩子的早教是不惜血本,、一擲千金,，部分早教機(jī)構(gòu)正是瞅準(zhǔn)了一些家長(zhǎng)望子成龍的迫切心情，利用家長(zhǎng)“價(jià)格越貴作用越大”的心態(tài),，祭出“高價(jià)”的營(yíng)銷(xiāo)策略,。家長(zhǎng)為了讓孩子能從一開(kāi)始便接受“優(yōu)質(zhì)教育”，于是不計(jì)成本地報(bào)名,。

　　高價(jià)早教真有那么神奇,？國(guó)內(nèi)媒體早就做過(guò)相關(guān)調(diào)查：從師資上看，我國(guó)目前只有育嬰師這個(gè)國(guó)家職業(yè)資格證，市場(chǎng)上的培訓(xùn)老師一般只有幼師資格證或教師資格證,；從專(zhuān)業(yè)研究上看,，我國(guó)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大多關(guān)注3—6歲的幼兒教育，鮮有設(shè)立0—3歲的親子教育專(zhuān)業(yè),。這種準(zhǔn)入門(mén)檻低的早教班,，其效果如何還真得畫(huà)個(gè)問(wèn)號(hào)。

　　老話說(shuō),，“磨刀不誤砍柴工”,。周歲左右的孩子正處于“磨刀”階段�,！澳ァ钡氖且庵酒犯�,，“磨”個(gè)性習(xí)慣，“磨”身體強(qiáng)壯和心理健康,，“磨”人生的基本功，這些都“磨”好了,，等到接觸書(shū)本知識(shí)時(shí),，不用家長(zhǎng)操心，孩子自然出色,。

　　人生之路,，不是百米短跑，而是漫漫長(zhǎng)路,�,；鸺被鹆堑刈尯⒆佑弥赡凵硇目钙鹬刂氐男欣钤缭绯霭l(fā)，只為了“不輸在起跑線”,，實(shí)在有些短視,。個(gè)別“土豪”父母財(cái)力雄厚，完全有能力負(fù)擔(dān)所謂的高價(jià),，本也無(wú)可厚非,。但是，錢(qián)可以亂花,，孩子的培養(yǎng)則不能亂來(lái),。

　　著名兒童發(fā)展問(wèn)題專(zhuān)家邁克·內(nèi)格爾曾指出：上世紀(jì)90年代以來(lái)的眾多人體試驗(yàn)結(jié)果顯示，除非是生活在極度與外界隔絕,、極度貧困家庭中的孩子,，日常與家人的互動(dòng)和對(duì)周?chē)�環(huán)境的感知已經(jīng)足以促成兒童健康、全面的身心發(fā)展,。在過(guò)分強(qiáng)調(diào)針對(duì)某一特定大腦區(qū)域的強(qiáng)化刺激的時(shí)候,，反而可能導(dǎo)致“神經(jīng)擠迫”現(xiàn)象，意指大部分尚未分化、對(duì)青春期和成年期的創(chuàng)造力意義重大的大腦功能區(qū)域,，在兒童期因?yàn)槠渌麉^(qū)域的侵占而萎縮——在起跑線上超前了幾步,，可能要在整個(gè)人生之路上付出代價(jià)。

　　無(wú)論是內(nèi)格爾的研究,，還是國(guó)內(nèi)媒體的報(bào)道,，也許都是一家之言。但至少,，希望這些聲音能讓家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆拥脑缃毯浪�投入��,，稍微猶豫那么一下：高價(jià)早教，真的是您送給孩子的好禮物嗎,？

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