學(xué)而優(yōu)則士,，說的是院士,。不可否認(rèn)，新中國兩院院士制度最初的設(shè)立,，有著極好的初衷,。保護(hù)學(xué)術(shù)精英，搭建更好的科研平臺，讓學(xué)術(shù)資源的社會效益最大化,，營造更為濃厚的學(xué)研氛圍,，等等。

　　然而,，一個(gè)帶著強(qiáng)烈推動性與保護(hù)性的制度,，隨時(shí)代發(fā)展，若不能與時(shí)俱進(jìn)施以改善,，勢必自縛其足,，滋生弊端。為博院士之名,，學(xué)術(shù)造假,、參選者間互相揭短之事時(shí)有發(fā)生。

　　姑不論內(nèi)情真?zhèn)�,，緣何院士評選如此高熱,？其高貴顯赫的社會身份、優(yōu)越豐足的生活待遇,，與有進(jìn)無出的評選機(jī)制,，在鼓勵(lì)具有學(xué)術(shù)探索精神諸君子的同時(shí)，也讓投機(jī)分子看到了一塊大肥肉,。是的,，拼破頭顱成為院士，從此人生高枕無憂,，何樂而不為,？

　　此類現(xiàn)象，非中國獨(dú)有,。美國教授終身制亦然,。一位曾在美國從事多年科研工作的小伙伴告訴我，很多美國高校的學(xué)術(shù)人才為了成為終身制教授,，在爭取到考核機(jī)會的幾年里,，就殫精竭慮地搞科研，做項(xiàng)目,，那種頑強(qiáng)進(jìn)取,、不舍晝夜的精神，可謂感天動地,。對身體的虐待,、對生活的忽略，全不在話下,�,？傊�,，一息尚存，唯求學(xué)是真,。

　　可是,，一旦功成名就拿到通行證，成為終身教授,，就立馬身心徹底放松,，在學(xué)校里就當(dāng)個(gè)普通的教員,，也不承擔(dān)多少任務(wù),，也不管多少事，也不去實(shí)驗(yàn)室,，也不拿項(xiàng)目了,。“反正已經(jīng)評上終身教授了,，學(xué)校也不能拿他怎么樣,。”

　　好吧,，此刻再回頭來看那些感天動地的事情,，看客以為如何？當(dāng)真是為人類的科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)一切嗎,？還是只為這后半生安逸的保障,？

　　教授也是人，不必指責(zé),。終身制本身苛嚴(yán)的考核體系,，與項(xiàng)目篩選上的絕對優(yōu)勢，就是在下發(fā)交易訂單：來吧,，滿足我的要求,，我給你想要的一切。

　　交易可以考核短期的作為,，卻無法催生永不止息的探索精神,，更不能應(yīng)對生命個(gè)體發(fā)展的無限可能。他可能不思進(jìn)取,，也可能名不副實(shí),，還可能在多年探索奉獻(xiàn)之后，精力減退力不從心,，怎么辦,？美國的教授也罷，中國的院士也罷,，公務(wù)員也罷,，打破終身制,，建立健全可行的退出機(jī)制，恰是保障隊(duì)伍生命力的必要條件,。

　　此時(shí)再看,，中國唯一獲準(zhǔn)退休院士秦伯益先生的自省精神，實(shí)屬難能可貴,。因提前培養(yǎng)接班人,，多年堅(jiān)持請退，他終于退了,�,；赝�他曾為之激情投入的事業(yè)，老人家有句大實(shí)話：“我從62歲當(dāng)上院士到70歲的8年期間,，我是認(rèn)認(rèn)真真做社會工作的,，后來我逐漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)只不過當(dāng)了個(gè)花瓶,，我厭煩了,。我不愿意再被人家當(dāng)花瓶了，我覺得我自己有更有興趣的,、更重要的事情要做,。讓別人利用想提高一點(diǎn)品位、增加一點(diǎn)學(xué)術(shù)味道,，沒意思,。”

　　惜乎哉,，一項(xiàng)帶著美好初衷的制度,，最終達(dá)成的結(jié)果，竟舍離了科研探索本身,，而催生出花瓶,，與花瓶的追捧者。

　　好吧,，里子工程做成了面子,，就要反轉(zhuǎn)。院士要有進(jìn)有出,，待遇要因能而設(shè)——花瓶再美,，是為襯托鮮花之美，傳播花之香逸,。若教人舍本逐末,，其結(jié)果就是，瓶雖美矣,，花漸干枯,，萎凋,，再不換走，臭掉爛掉,，可咋個(gè)好,？

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