甘肅張家川縣發(fā)帖被拘少年楊輝(化名)的代理律師游飛翥11月18日發(fā)微博稱“今晨,，甘肅天水楊同學(xué)就讀的學(xué)校以各方面壓力太大為由,，禁止鼠標(biāo)少年進(jìn)入教室”,。甘肅省教育廳官方微博隨后回應(yīng)稱“已責(zé)成天水市教育局立即核查”,。

　　甘肅張家川縣16歲少年楊輝,，因發(fā)網(wǎng)帖質(zhì)疑該縣一起男子非正常死亡案件,，被當(dāng)?shù)鼐�方行政拘�?日,，曾引起社會廣泛關(guān)注,。然而就在楊輝的律師向檢察院控告該縣公安局涉嫌刑訊逼供時，楊輝就讀的學(xué)校卻以“各方面壓力太大”為由,，將楊輝逐出校園,。這到底是怎么回事？社會確實期待真相,。

　　楊輝說遭到刑訊逼供,，如果這屬實，會給未成年人留下怎樣的心理陰影,？又會將警方的“文明執(zhí)法”置于何地,？警方到底有沒有對楊輝使用暴力，有關(guān)方面不能“無可奉告”,。楊輝通過律師維權(quán),，是其合法權(quán)利。但以教書育人為宗旨的學(xué)校,，卻因為“壓力太大”,，讓楊輝以后“別來了”，這樣別出心裁的“最后一課”確實是驚翻了大眾,�,！肮�民有受教育的��(quán)利和義務(wù)”，誰有權(quán)力去剝奪一個未成年人的受教育權(quán),？這難免讓人懷疑是在變相打擊報復(fù),。

　　好在我們很欣慰地看到甘肅省教育廳的回應(yīng)，“已關(guān)注并責(zé)成天水市教育局立即核查,，學(xué)校的根本任務(wù)就是教書育人,，只有不會教的老師，沒有教不好的學(xué)生”,。教育廳的表態(tài)值得贊揚(yáng),，這才是“以人為本”、“因材施教”的正確教育態(tài)度,。

　　公民權(quán)利也好,，政府權(quán)力也罷，都是有邊界的,，都是以法律為標(biāo)尺的,。人們必須警惕，越界的權(quán)力侵害正當(dāng)?shù)臋?quán)利,。希望張家川相關(guān)部門妥善處理好楊輝這個案子,，“讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義”。

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