教育實(shí)踐活動(dòng)中，查擺問題找得準(zhǔn)不準(zhǔn)，整改措施定得實(shí)不實(shí),，成效由誰來評(píng)判？看一幅幅“自畫像”畫得真不真實(shí),，最好的辦法還是請(qǐng)群眾來“品鑒”一下,。

　　對(duì)鏡自描，難免喜歡找最佳角度,。從查擺到整改,，要讓“四風(fēng)”問題無處隱、真正改,，必須得有群眾路線這個(gè)“修正液”,。如果只是關(guān)起門來，查擺問題只憑個(gè)人想象,，避重就輕,；整改措施大而化之,，虛張聲勢(shì)，勢(shì)必與群眾相脫離,，與主題相背離,，變成表面文章。拿出“嚶其鳴矣,，求其友聲”的謙遜之態(tài),，把群眾請(qǐng)進(jìn)門來觀看“畫展”，在各道工序上都發(fā)揮好評(píng)判作用,，活動(dòng)才能有的放矢,，“自畫像”也才能畫真、畫實(shí),。

　　如何評(píng)判呢,？一曰求計(jì)。旁觀者清,，讓群眾敢評(píng),、評(píng)好，就要從善如流,，杜絕孤芳自賞,，勇于為“畫中人”脫下自欺欺人的厚外套。二曰借力,。握筆之際時(shí)時(shí)念懷群眾所思,、所想、所盼,，真正改掉“自畫像”上的霸氣,、邪氣、暮氣,，回歸公仆本色,。開門納諫，誠心接受監(jiān)督,，則查擺問題的用墨愈發(fā)潤朗,，整理妝容的筆觸更加有力。

相關(guān)內(nèi)容推薦：