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教師資格每日一練 2025（3月7日）

2025-03-07 09:08:28 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源：未知

1.將一根木棍的一截插入水中,，看起來(lái)木棒變彎曲了這是( ),。

A.感覺(jué)

B.錯(cuò)覺(jué)

C.動(dòng)覺(jué)

D.幻覺(jué)

2.教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授，最早始于( ),。

A.蘇格拉底

B.杜威

C.康德

D.斯賓塞

3.班集體必須具備四個(gè)基本特征,，其中( )是形成班集體的基礎(chǔ)。

A.明確的共同目標(biāo)

B.一定的組織結(jié)構(gòu)

C.一定的共同生活準(zhǔn)則

D.必要的活動(dòng)

4.能力與先天稟賦,、社會(huì)文化因素有關(guān),，學(xué)生對(duì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)、類比,、演繹推理,，形成抽象概念的能力屬于( )。

A.流體能力

B.晶體能力

C.專門能力

D.再造能力

5.下列不屬于分科課程優(yōu)點(diǎn)的是( ),。

A.注重科學(xué)知識(shí)的邏輯性,、系統(tǒng)性和完整性

B.有助于學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

C.分科比較詳細(xì),，使得各學(xué)科區(qū)別鮮明

D.學(xué)校容易組織教學(xué)和進(jìn)行課程評(píng)價(jià)

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】錯(cuò)覺(jué)是指在特定條件下對(duì)事物必然會(huì)產(chǎn)生的某種固有傾向的歪曲知覺(jué)，是對(duì)客觀事物不正確的知覺(jué),，是知覺(jué)的一種特殊情況,。故答案選B。
2.【答案】C 【解析】最早將教育學(xué)帶入大學(xué)課堂的是康德,，康德在任教學(xué)�,？履崴贡ご髮W(xué)將其作為一門課程講授。因此,，本題選C,。
3.【答案】A 【解析】班集體形成必須具備的四個(gè)基本特征是：明確的共同目標(biāo)、一定的組織結(jié)構(gòu),、一定的共同生活準(zhǔn)則和必要的活動(dòng),。其中明確的共同目標(biāo)是形成班集體的前提和基礎(chǔ)，班級(jí)成員只有在共同目標(biāo)的指引下,，才會(huì)在認(rèn)識(shí)上,、行動(dòng)上保持一致，相互之間形成一定的依存性,。故答案選A,。
4.【答案】A 【解析】美國(guó)心理學(xué)家卡特爾，將人的智力分為流體智力和晶體智力兩種不同的形態(tài),。流體智力是一個(gè)人生來(lái)就能進(jìn)行智力活動(dòng)的能力,，即學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，它依賴于先天的稟賦,。晶體智力是一個(gè)人通過(guò)其流體智力所學(xué)到的并得到完善的能力,，是通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言和其他經(jīng)驗(yàn)發(fā)展起來(lái)的。故答案選A,。
5.【答案】C 【解析】本題旨在考查考生對(duì)不同課程類型特點(diǎn)尤其是分科課程特點(diǎn)的理解與把握程度,。分科課程是與綜合課程相對(duì)的課程。分科課程是一種單學(xué)科的課程組織模式,，是指從科學(xué)知識(shí)的整體中,，選取關(guān)系緊密、性質(zhì)相同的部分內(nèi)容,，根據(jù)科學(xué)知識(shí)的邏輯順序和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，組成一門學(xué)科，在每門學(xué)科內(nèi)部都有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)體系,。分科課程的優(yōu)點(diǎn)是突出教學(xué)的邏輯性和系統(tǒng)性，體現(xiàn)教學(xué)的專業(yè)性,、學(xué)術(shù)性和結(jié)構(gòu)性,、有助于組織教學(xué)和評(píng)價(jià),。選項(xiàng)C，分科詳細(xì)恰恰是分科課程的缺點(diǎn),，容易切斷知識(shí)的整體性并造成某些學(xué)科之間不必要的重復(fù),。因此，正確答案為C,。

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