1.允許智力超常學(xué)生跳級(jí),，設(shè)立特殊學(xué)校與特殊班，說(shuō)明學(xué)制設(shè)立是受( )。

A.社會(huì)政治制度影響

B.人口影響

C.身心發(fā)展規(guī)律的影響

D.文化影響

2.趙老師在講解“青蒿素”時(shí),，向?qū)W生們介紹了屠呦呦踏實(shí)做事、獻(xiàn)身科學(xué)的事跡,，同學(xué)們深受教育,，這體現(xiàn)了( )教學(xué)原則?

A.理論聯(lián)系實(shí)際

B.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一

C.啟發(fā)性

D.發(fā)散性

3.課堂內(nèi)過(guò)于安靜;學(xué)生心不在焉，感到緊張拘謹(jǐn)，由于懼怕老師而反應(yīng)遲鈍呆板,，被動(dòng)回答問(wèn)題;課堂紀(jì)律松散,。這種課堂氣氛是( )。

A.積極型

B.對(duì)抗型

C.消極型

D.失控型

4.徇私與秉公,，勤勞與懶惰,，自負(fù)與自卑等，是對(duì)人性格的什么特征的描述( ),。

A.態(tài)度

B.情緒

C.意志

C.理智

5.我國(guó)的正式實(shí)施的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制頒布于1904年,，稱(chēng)為《奏定學(xué)堂章程》，亦稱(chēng)為( )學(xué)制,。

A.壬戌

B.壬寅

C.癸卯

D.壬子癸丑

• 答案及解析：
• 1.【答案】C 【解析】學(xué)生智力發(fā)展存在差異是普遍現(xiàn)象,，允許智力超常學(xué)生跳級(jí)，設(shè)立特殊學(xué)校與特殊班均說(shuō)明學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律制約著學(xué)校教育制度的設(shè)立,。故答案選C,。
• 2.【答案】B 【解析】科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則指教學(xué)中要以馬克思主義為指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的知識(shí),，同時(shí)結(jié)合知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義品德和正確人生觀(guān),、科學(xué)世界觀(guān)教育。故答案選B,。
• 3.【答案】C 【解析】消極型的課堂氣氛中,，主要表現(xiàn)為學(xué)生和教師雙方的不積極;課堂紀(jì)律比較松散;學(xué)生心不在焉;感到緊張拘謹(jǐn);由于懼怕教師而反應(yīng)遲鈍、呆板;被動(dòng)地回答問(wèn)題,。故答案選C,。
• 4.【答案】A 【解析】性格的態(tài)度特征指的是個(gè)體對(duì)自己、他人,、集體,、社會(huì)以及對(duì)工作、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)的態(tài)度特征,。如謙虛或自負(fù)、利他或利己,、粗心或細(xì)心,、創(chuàng)造或墨守陳規(guī)等。性格的態(tài)度特征在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義,。故答案選A,。
• 5.【答案】C 【解析】1904年的《奏定學(xué)堂章程》簡(jiǎn)稱(chēng)“癸卯學(xué)制”，是我國(guó)近代頒布并實(shí)施的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng),。1902年頒布的《欽定學(xué)堂章程》簡(jiǎn)稱(chēng)“壬寅學(xué)制”,，是我國(guó)近代頒布的第一個(gè)全國(guó)性的學(xué)制系統(tǒng),，但沒(méi)有實(shí)施。故答案選C,。

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