1.下列( )的觀點與其他人不同,。

A.格賽爾

B.洛克

C.霍爾

D.威爾遜

2.我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制,，初次確立了“6-3-3”學制是( ),。

A.壬寅學制

B.癸卯學制

C.壬子癸丑學制

D.壬戌學制

3.《學記》中提出的“道而弗牽,，強而弗抑，開而弗達”,，體現(xiàn)了教學的( )。

A.直觀性原則

B.鞏固性原則

C.啟發(fā)性原則

D.循序漸進原則

4.傳統(tǒng)的對抑郁質(zhì)的人的典型特點被描述為( ),。

A.精力旺盛，勇敢果斷,，熱情直率,，但魯莽,，易感情用事

B.活撥好動，善于交往,，行動敏捷，但穩(wěn)定性差,，易見異思遷

C.安靜穩(wěn)重,，喜歡沉思,，自制力強，但行為主動性較差,，行動遲緩

D.情緒體驗深刻,，多愁善感,，不善于交際,，行為舉止緩慢,，膽小優(yōu)柔

5.學生考試之后對試卷進行查漏補缺的檢查和反饋屬于( )。

A.組織策略

B.計劃策略

C.監(jiān)控策略

D.調(diào)節(jié)策略

5.【答案】D

【解析】調(diào)節(jié)策略是指在學習過程中根據(jù)對認知活動監(jiān)視的結(jié)果,，找出認知偏差，及時調(diào)整策略或修正目標,。在學習活動結(jié)束時，評價認知結(jié)果,，采取相應(yīng)的補救措施,，修正錯誤,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)等。故答案選D,。

• 答案及解析：
• 1.【答案】B 【解析】洛克的觀點是外鑠論，ACD選項都是內(nèi)發(fā)論代表人物,。故答案選B。
• 2.【答案】D 【解析】1922年制定的壬戌學制,，主要是采取當時美國一些州已經(jīng)實行了l0多年的“六三三制”,，表明中國現(xiàn)代教育制度從效法日本轉(zhuǎn)向了效法美國,，由軍國主義教育轉(zhuǎn)向了平民主義教育。新學制的頒布和實施,，標志著中國資產(chǎn)階級新教育制度的確立，標志著中國近代以來的學制體系建設(shè)的基本完成,。故答案選D,。
• 3.【答案】C 【解析】“道而弗牽,，強而弗抑，開而弗達”意為要引導(dǎo)學生，但決不牽著學生的鼻子;要嚴格要求學生,，但決不使學生感到壓抑;要在問題開頭啟發(fā)學生思考，決不把最終結(jié)果端給學生,，是啟發(fā)教學的體現(xiàn)。故答案選C,。
• 4.【答案】D 【解析】抑郁質(zhì)的人以敏銳,、穩(wěn)重,、體驗深刻、外表溫柔,、怯懦、孤獨,、行動緩慢為特征,。故答案選D,。
• 5.【答案】D 【解析】調(diào)節(jié)策略是指在學習過程中根據(jù)對認知活動監(jiān)視的結(jié)果，找出認知偏差,，及時調(diào)整策略或修正目標。在學習活動結(jié)束時,，評價認知結(jié)果，采取相應(yīng)的補救措施,，修正錯誤,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)等,。故答案選D。

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