您當(dāng)前位置：公務(wù)員考試網(wǎng) > 試題資料 > 教師 > 教師招聘每日一練 2025（2月8日）

教師招聘每日一練 2025（2月8日）

2025-02-08 09:09:41 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源：未知

1.小麗在閱讀英語材料時(shí),，遇到了一段讀不懂的內(nèi)容,，她變慢了閱讀速度，逐個(gè)對(duì)單詞進(jìn)行解釋,，并結(jié)合前后的語義對(duì)這個(gè)段落進(jìn)行理解,，這種學(xué)習(xí)策略屬于( ),。

A.調(diào)節(jié)策略 B.資源管理策略

C.組織策略 D.精細(xì)加工策略

2.某教師以考試成績(jī)作為學(xué)生評(píng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn),，他的做法違背了( )的教師職業(yè)道德規(guī)范,。

A.愛崗敬業(yè) B.關(guān)愛學(xué)生

C.教書育人 D.為人師表

3.在教師職業(yè)道德建設(shè)中人們將關(guān)愛學(xué)生稱之為( ),。

A.教師的天職 B.教師職業(yè)的本質(zhì)要求

C.師德的靈魂 D.教師職業(yè)的內(nèi)在要求

4.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的( ),。

A.管理人員 B.工作人員

C.公務(wù)員 D.專業(yè)人員

5.班主任張老師按照學(xué)生的期中考試成績(jī)調(diào)整座位，將考試成績(jī)后五名的同學(xué)調(diào)整至教室的最后一排,，張老師的做法( ),。

A.是管理班級(jí)的有效手段 B.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)

C.侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán) D.是體罰學(xué)生的重要手段20.

答案及解析：
1.【答案】A【解析】本題考查學(xué)習(xí)策略中的調(diào)節(jié)策略,。調(diào)節(jié)策略是指在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)對(duì)認(rèn)知活動(dòng)監(jiān)視的結(jié)果,，找出認(rèn)知偏差,，及時(shí)調(diào)整策略或修正目標(biāo),。題干中遇到不懂的內(nèi)容,，放慢速度進(jìn)行閱讀，屬于元認(rèn)知策略中的調(diào)節(jié)策略,。B選項(xiàng)資源管理策略是輔助學(xué)生管理可用的環(huán)境和資源的策略,。C選項(xiàng)組織策略是將經(jīng)過精加工提煉出來的知識(shí)點(diǎn)加以構(gòu)造，形成更高水平的知識(shí)結(jié)構(gòu)的信息加工策略,。D選項(xiàng)精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來,，從而增加新信息意義的深層加工策略。BCD選項(xiàng)不符合題意,。故本題選A,。
2.【答案】C【解析】本題考查《教師職業(yè)道德規(guī)范》。教師職業(yè)道德中要求教師要教書育人,。也即遵循教育規(guī)律,，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,，誨人不倦,，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。題干中的教師以考試成績(jī)作為學(xué)生評(píng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)違背了該要求,，故本題選C。
3.【答案】C【解析】本題考查教師職業(yè)道德,。在教師職業(yè)道德建設(shè)中人們將關(guān)愛學(xué)生稱之為師德的靈魂,。教師的天職是教書育人，教師職業(yè)的本質(zhì)要求是愛崗敬業(yè),，教師職業(yè)的內(nèi)在要求是為人師表,。故本題選C。
4.【答案】D【解析】本題考查教育相關(guān)法律法規(guī)�,！吨腥A人民共和國(guó)教師法》第三條規(guī)定,，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人,、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,、提高民族素質(zhì)的使命。這是第一次從法律上確認(rèn)了教師社會(huì)地位的專業(yè)性,。故本題選D,。
5.【答案】C【解析】本題考查教育相關(guān)法律法規(guī)�,！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格,，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰,、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。”張老師根據(jù)成績(jī)排座位的做法并不是讓學(xué)生不能聽課,，所以沒有侵犯其受教育權(quán),，但是傷害了學(xué)生的自尊，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán),，是一種歧視行為,。故本題選C。

點(diǎn)擊查看答案