1.“知之者莫如好之者,，好之者莫如樂之者”,，這句話體現(xiàn)的動機(jī)( ),。

A.內(nèi)部動機(jī)

B.社會交往動機(jī)

C.外部動機(jī)

D.自我提高動機(jī)

2.學(xué)生在教育過程中的地位( )。

A.既是教育的客體,，又是認(rèn)識發(fā)展的主體

B.是教育的客體

C.是認(rèn)識的主體

D.是學(xué)習(xí)的主人

3.“心晴的時候,，雨也是晴;心雨的時候，晴也是雨”描寫的心理現(xiàn)象是( ),。

A.情緒

B.性格

C.認(rèn)識

D.思維

4.心理健康表現(xiàn)為個體具有生命的活力,，積極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的( )。

A.社會適應(yīng)

B.社會化人格

C.精神面貌

D.精神狀態(tài)

5.義務(wù)教育的實(shí)質(zhì)是國家按照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的( )的制度,。

A.強(qiáng)迫教育

B.選擇性教育

C.差別化教育

D.經(jīng)營性教育

• 答案及解析：
• 1.【答案】A 【解析】“樂之”即指學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,即內(nèi)部動機(jī),。故答案選A。
• 2.【答案】A 【解析】從教育內(nèi)容的角度說,，教師是傳授者,，學(xué)生是接受者，因此學(xué)生是教育過程中的教育的客體;對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的主體性,，因此學(xué)生也是認(rèn)識發(fā)展的主體。故答案選A,。
• 3.【答案】A 【解析】情緒情感是人對客觀事物是否符合需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn),。情緒分為激情、應(yīng)激和心境,。本題即為情緒中的心境,。故答案選A。
• 4.【答案】A 【解析】心理健康是一種良好的,、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個體具有生命的活力,、積極的內(nèi)心體驗(yàn),、良好的社會適應(yīng)能力、能夠有效地發(fā)揮個體的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能,。故答案選A,。
• 5.【答案】A 【解析】義務(wù)教育的首要特點(diǎn)和最本質(zhì)的特征在于它的國家強(qiáng)制性，是國家法律規(guī)定每個適齡兒童必須接受教育,，否則就是違法,，會受到強(qiáng)制性處罰或制裁。故答案選A,。

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