1.數(shù)學(xué)課上,，張老師在教“圓周率”時(shí)，向?qū)W生介紹了祖沖之的成長(zhǎng)過(guò)程以及他與圓周率的故事,，張老師遵循的教學(xué)原則是（ ）,。

A.直觀性原則

B.鞏固性原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則

2.班級(jí)組織按照社會(huì)需要和教育目標(biāo)給學(xué)生傳遞科學(xué)文化知識(shí),，提供角色學(xué)習(xí)條件,，形成生活基本技能,。這主要體現(xiàn)了班級(jí)組織的（ ）。

A.個(gè)性化功能

B.滿足需求功能

C.矯正功能

D.社會(huì)化功能

3.李老師是某中心小學(xué)的新教師,，一天給小學(xué)一年級(jí)學(xué)生上語(yǔ)文課《春姑娘來(lái)了》。課堂上,，他用PPT展示了很多圖片，并問(wèn)學(xué)生看到了什么,，學(xué)生們七嘴八舌,，有的說(shuō)看到了河，有的說(shuō)看到了樹(shù)，有的說(shuō)看到了花……李老師說(shuō)：“我看到春姑娘來(lái)了”,。下列對(duì)李老師的教學(xué)評(píng)價(jià),，不正確的是（ ）。

A.李老師采用了問(wèn)答法,，學(xué)生的課堂參與度高

B.李老師采用了實(shí)物直觀教學(xué)法,，有效幫助學(xué)生理解了“春姑娘來(lái)了”

C.李老師在課堂上呈現(xiàn)的圖片與“春姑娘來(lái)了”之間，鋪墊啟發(fā)不夠,，學(xué)生難以理解

D.李老師對(duì)一年級(jí)小學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠,，效果不太好

4.從“地心說(shuō)”到“日心說(shuō)”的發(fā)展，說(shuō)明知識(shí)并不是絕對(duì)的真理,，只是在現(xiàn)有水平上對(duì)各種現(xiàn)象的解釋，在未來(lái)很有可能被再次推翻,。以上對(duì)于知識(shí)的理解更符合下列哪一學(xué)派的觀點(diǎn),？（ ）

A.人本主義

B.行為主義

C.建構(gòu)主義

D.認(rèn)知主義

5.如果我們想建立某種條件反射，下列做法錯(cuò)誤的是（ ）,。

A.同時(shí)呈現(xiàn)中性刺激和無(wú)條件刺激

B.先呈現(xiàn)中性刺激,，緊接著呈現(xiàn)條件刺激

C.先呈現(xiàn)無(wú)條件刺激，緊接著呈現(xiàn)中性刺激

D.先呈現(xiàn)中性刺激,，緊接著呈現(xiàn)無(wú)條件刺激

• 答案及解析：
• 1.【答案】D 【解析】本題考查教學(xué)原則,。科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則是指教學(xué)中以馬克思主義為指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的知識(shí),，同時(shí)結(jié)合知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，形成正確的人生觀和價(jià)值觀,。張老師的做法符合該原則,。故本題選D。
• 2.【答案】D 【解析】本題考查班級(jí)的功能,。班級(jí)（組織）具有社會(huì)化功能和個(gè)體化功能,。（1）社會(huì)化功能包括：傳遞社會(huì)價(jià)值觀，指導(dǎo)生活目標(biāo),、傳授科學(xué)文化知識(shí),，形成社會(huì)生活的基本技能、教導(dǎo)社會(huì)生活規(guī)范,，訓(xùn)練社會(huì)行為方式,、提供角色學(xué)習(xí)的條件，培養(yǎng)社會(huì)角色,。（2）個(gè)體化功能包括：促進(jìn)發(fā)展功能,、滿足需求功能,、診斷功能、矯正功能,。故本題選D,。
• 3.【答案】B 【解析】本題考查教師教學(xué)行為。題干中,，李老師提問(wèn),，學(xué)生積極回答，是問(wèn)答法,，學(xué)生參與度高,；學(xué)生七嘴八舌，說(shuō)出了老師預(yù)期之外的答案,，說(shuō)明李老師沒(méi)有認(rèn)識(shí)到小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),，鋪墊啟發(fā)不夠，致使學(xué)生沒(méi)有理解圖片,，課堂教學(xué)效果不夠好,。題干中并沒(méi)有體現(xiàn)實(shí)物直觀。故本題選B,。
• 4.【答案】C 【解析】本題考查建構(gòu)主義的觀點(diǎn),。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論中的知識(shí)觀認(rèn)為，知識(shí)具有動(dòng)態(tài)性,，知識(shí)并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征,，也不是最終答案，而只是一種解釋,、一種假設(shè)。故本題選C,。
• 5.【答案】C 【解析】本題考查條件反射,。在條件作用的獲得過(guò)程中，條件刺激和無(wú)條件刺激之間的間隔時(shí)間十分重要,。一方面,，條件刺激和無(wú)條件刺激必須同時(shí)或近乎同時(shí)呈現(xiàn)，間隔太久則難以建立聯(lián)系,；另一方面,，條件刺激作為無(wú)條件刺激出現(xiàn)的信號(hào)，必須先于無(wú)條件刺激而呈現(xiàn),，否則也將難以建立聯(lián)系,。故本題選C。

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