1.“寓德育于教學之中，寓德育于活動之中,，寓德育于教師榜樣之中,，寓德育于自我教育之中，寓德育于管理之中,，”這體現的德育過程是( ),。

A.培養(yǎng)學生知、情,、意,、行的過程

B.促進學生思想內部矛盾斗爭發(fā)展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程

C.長期反復的逐步提高的過程

D.組織學生的活動和交往,，統(tǒng)一多方面的教育影響的過程

2.皮格馬利翁效應體現了教師的( )對學生的影響,。

A.知識

B.能力

C.期望

D.方法

3.衡量和評價教育實施效果的根本依據和標準是( )。

A.教育目的

B.教育任務

C.教育規(guī)律

D.教育原則

4.主要目的在于改進課程與教學的效果,，在于搜集課程編制或實施過程中存在的優(yōu)缺點的資料,，作為進一步修訂和完善的依據的評價是( )。

A.形成性評價

B.診斷性評價

C.總結性評價

D.內部評價

5.下列( )的觀點與其他人不同,。

A.格賽爾

B.洛克

C.霍爾

D.威爾遜

• 答案及解析：
• 1.【答案】D 【解析】教學,、活動、教師榜樣,、自我教育與管理都是各種教育活動,，是多種方面的教育影響。故答案選D,。
• 2.【答案】C 【解析】教師期望效應也叫羅森塔爾效應或皮格馬利翁效應,，即教師的期望或明或暗地傳送給學生，會使學生按照教師所期望的方向來塑造自己的行為,。故答案選C,。
• 3.【答案】A 【解析】教育目的是教育工作的出發(fā)點，對教育工作具有導向作用,；與此同時,，教育目的也是對教育效果進行衡量和評價的重要標準。故答案選A。
• 4.【答案】A 【解析】總結性評價主要目的在于搜集資料和信息,，整體判斷,，從而決定推廣或修訂完善課程計劃。診斷性評價目的是考察課程開發(fā)和實施的準備狀況,，從而使課程計劃及實施具有針對性和可行性,。故答案選A。
• 5.【答案】B 【解析】洛克的觀點是外鑠論,，ACD選項都是內發(fā)論代表人物,。故答案選B。

點擊查看答案

• 聯考報崗指導
• 聯考行測卷
• 理論全解（行測+申論）
• 25省考定金班
• 省考妙學妙拆
• 聯考申論教材

相關內容推薦：