2023-05-15 10:52:02 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
在國(guó)考答題中小伙伴們反映了一個(gè)普遍的問題——審題不清,,導(dǎo)致閱讀材料時(shí)錯(cuò)過了很多要點(diǎn),。為了幫助小伙伴更好的應(yīng)對(duì)備考,少走彎路,,本期給小伙伴準(zhǔn)備了“審題”專題,。
我們以2018年國(guó)考副省級(jí)試卷第一題為例,,重溫那些大家忘了差不多的審題技巧。
例:1.根據(jù)給定資料1,,對(duì)調(diào)研組的調(diào)研材料,,從成績(jī)、問題和建議三方面進(jìn)行概述,。(15分)
要求:(1)準(zhǔn)確,、全面;
(2)恰當(dāng)提煉,條理清晰;
(3)不超過350字,。
審題的第一個(gè)要素:作答范圍,。題干中“根據(jù)給定資料1”便是作答范圍。明確了哪些材料與本題有關(guān),。
審題的第二個(gè)要素:確定題型,。題干中“概述”兩個(gè)字,明確提示了此題為歸納概括題,。確定題型的目的是為了確定解題思路及答案書寫形式,。
審題的第三個(gè)要素:作答對(duì)象。題干中“成績(jī),、問題和建議”既為作答對(duì)象,。此要素幫助我們確定到材料中找什么樣的信息。尤其國(guó)考與京考申論考試,,比較習(xí)慣在題干部分進(jìn)行較多的限定,,對(duì)于我們梳理什么樣的要點(diǎn)起著決定性的作用。
如2020年國(guó)考副省級(jí)試卷第二題,,要求“‘給定資料2’中,,M農(nóng)場(chǎng)的案例為新時(shí)代青年創(chuàng)業(yè)提供了哪些啟示?”注意題干中“M農(nóng)場(chǎng)”及“新時(shí)代青年創(chuàng)業(yè)”,“創(chuàng)業(yè)”比“農(nóng)場(chǎng)”的范圍更廣,,需要我們根據(jù)農(nóng)場(chǎng)的一些做法,,總結(jié)出具有普適性的經(jīng)驗(yàn),遷移應(yīng)用于青年創(chuàng)業(yè)中,。如果將材料中農(nóng)場(chǎng)的做法直接作為答案,,則與題干要求不符。
另如京考2019年申論試卷第一題:“根據(jù)給定的材料,,概括北京市近年來(lái)在基層社會(huì)治理方面的主要做法,。(20分)”,此題需要注意題干中“北京”,、“基層”,、“社會(huì)治理”等限定詞,有些材料與北京無(wú)關(guān),,如材料10;有些材料內(nèi)容不屬于基層,如材料1和2;有些材料雖然是基層,但是不屬于社會(huì)治理,,如材料4,。一旦審題不清,所找要點(diǎn)將會(huì)差之千里,。
明確作答對(duì)象并配合申論的作答原則“問什么答什么”,,可以讓我們?cè)匍喿x材料中的時(shí)候快速的篩選要點(diǎn),并且能夠讓我們的答案更加精煉準(zhǔn)確,。
審題的第四個(gè)要素:確定問數(shù),。例題中“成績(jī)、問題和建議三方面”就意味著這道題“一題三問”,。通常并列詞“并”,、“及”和代表并列關(guān)系的“、”,,意味一題多問,。
審題的第五個(gè)要素:作答要求。本題中“準(zhǔn)確,、全面”指的是答案要與原文意思一致,,要點(diǎn)齊全;“恰當(dāng)提煉,條理清晰”指的是語(yǔ)言要盡可能的簡(jiǎn)練符合原文的含義,,并且要分條列點(diǎn)書寫;“不超過350字”是字?jǐn)?shù)要求,。本題為歸納概括的常規(guī)要求,但有的題可能會(huì)在要求中對(duì)答案的形式,、每條要點(diǎn)的字?jǐn)?shù)進(jìn)行特別具體的限制,。做題時(shí)一定要養(yǎng)成看“要求”的習(xí)慣。
審題的第六個(gè)要素:明確字?jǐn)?shù),。關(guān)于字?jǐn)?shù)方面,,常見的有以下幾種:1.不超過××字/××字以內(nèi);2.不低于××字;3.××—××字;4.××字左右。需要我們?cè)谧鞔饡r(shí),,注意滿足字?jǐn)?shù)要求,,避免格子不夠用,或者字?jǐn)?shù)過少,。
以上就是審題的六要素,。很多小伙伴平時(shí)練題注意力都集中在材料上,題干作為閱讀材料的起點(diǎn),,大家也要重視起來(lái)哦,,做到雨露均沾。這樣才能在有限的時(shí)間里,,快速高效的從材料中梳理要點(diǎn),,很多時(shí)候小伙伴們找不到要點(diǎn),,不是材料沒讀懂,而是對(duì)于題干的要求不是很明了,。
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