歸納是什么?

“歸納”是申論考試當(dāng)中常見的一類要求,，也是大綱中要求考生所具備的一種基本能力,。它的定義是：歸攏并使之有條理,，簡單來講就是需要考生把從材料中摘抄的答案要點按照合理的標(biāo)準(zhǔn)分門別類成若干條,，體現(xiàn)答案整體的層次和條理,。那么如何向閱卷老師證明我們按照題目要求進行了歸納呢?答案時寫成總分的結(jié)構(gòu)，這樣就可以讓閱卷老師清楚地看到我們確實進行了分類,，要點之間邏輯清晰沒有交叉重復(fù)及雜糅的地方,。有些同學(xué)可能要問了，如果要寫成總分形式的話,，總括句感覺好難提煉呀,，而且是所有題的答案都寫成總分結(jié)構(gòu)就能拿高分嗎?答案是否定的，歸納只是一種要求,，因此我們明確下面這點：什么情況下需要進行歸納,。

何時要歸納?

上文我們提到，“歸納”是申論試題的一類要求,，因此是否歸納,，或者說是否寫總分結(jié)構(gòu)需要看題目中是否出現(xiàn)“歸納”、“分類”,、“總結(jié)”等動詞,，如果有，那就意味著這道題的評分細則中有歸納分,，不進行分類是要扣分的,，因此我們必須寫成總分結(jié)構(gòu)。除此以外,，是否寫總分形式就視我們自身能力而定了,。但是大家要注意一點，以上我們談到的情況多數(shù)出現(xiàn)在概括題中,，那么其它的題型中如解決問題的題型,，即使沒有要求歸納，如果在問題和對策都比較凌亂的情況下,，我們盡量適當(dāng)?shù)倪M行總結(jié),，保證答案的條理清晰;而書寫提綱時也盡量每一條寫成總分結(jié)構(gòu)，使我們的答案內(nèi)容更符合實際的提綱類文件,，給閱卷老師留下良好的印象,，當(dāng)然，前提一定還是得保證要點齊全,。

如何去歸納?

相信通過上文的解讀,，各位考生已經(jīng)對“歸納”這類要求比較了解了，心中一定是躍躍欲試想知道歸納的方法了,，那接下來我們就一起明確考場上如何準(zhǔn)確快速地進行分類歸納,。首先，我們分類的第一準(zhǔn)則還是在于材料,，從材料的提示處進行分類,，可以通過尋找材料中的一些承上啟下的句子來判別要點的不同屬性,，當(dāng)然這就需要我們熟練地把握材料的結(jié)構(gòu)，在概括的基礎(chǔ)上去分類,。而總括句的書寫則需要我們平時多一些規(guī)范詞句的積累,，做過的題要及時對照參考答案，對于材料中的一些總結(jié)性較強的語句及時記錄整理,，畢竟學(xué)習(xí)是循序漸進,，一步一個腳印的。除以上的方法以外,，再給大家介紹兩種補充的技巧,，分別是“二分法”和“主體分類法”。“二分法”是指我們可以從“內(nèi)外因”,、“主客觀”,、“好與壞”等把事物一分為二的方法去進行分類，優(yōu)點是較為簡單易操作,，缺點是分類比較粗糙,，各位考生可以在思路斷電的情況下使用;“主體分類法”是指通過不同主體做的內(nèi)容進行分類，如“政府”,、“企業(yè)”,、“學(xué)校”、“家庭”及“個人”等,，優(yōu)點是條理清晰,，邏輯嚴(yán)密，缺點是普適性較差,，對考生清晰梳理材料的能力有些要求,，建議結(jié)合材料實際情況使用。

以上內(nèi)容就是本次和大家分享的歸納總結(jié)能力的相關(guān)知識點,，希望大家學(xué)以致用,，勤加練習(xí)，在不遠的未來考出理想的成績,，獲得穩(wěn)定的工作!

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