——單純的“問(wèn)題”,，不單純的“命題”

一、為什么申論中“問(wèn)題”的屬性是“單純”

解：?jiǎn)栴}一詞，通常在材料中的感情色彩呈消極色彩,，即通俗點(diǎn)兒來(lái)說(shuō),，就是不好的，負(fù)面的,。因此,，你就很清楚定位材料中消極不好的信息即可。

1,、片段展示：

由于陜西的特色小鎮(zhèn)旅游+民俗的通俗模式,，一不留神就成為陜西小吃扎堆的農(nóng)家樂(lè)一日游，這個(gè)鎮(zhèn)和那個(gè)鎮(zhèn)本質(zhì)上都差不多,，“特色”兩字很容易被千鎮(zhèn)一面稀釋得一干二凈,。“全域旅游”同樣是近幾年興起的概念，在國(guó)家相關(guān)政策的大力支持下,，“旅游+”和“+旅游”都能和特色小鎮(zhèn)搭配使用,。陜西推進(jìn)全域旅游的同時(shí)，一大批相關(guān)項(xiàng)目競(jìng)相上馬,，特色小鎮(zhèn)的概念還未理解透徹,，單一的歷史文化、風(fēng)情民俗已經(jīng)蜂擁而至,，把特色小鎮(zhèn)變成了旅游小鎮(zhèn),。

問(wèn)題：概念理解不透徹，特色小鎮(zhèn)缺乏特色,。千鎮(zhèn)一面,，特色被稀釋。盲目推進(jìn)相關(guān)項(xiàng)目,，造成歷史文化和民俗文化單一,，特色小鎮(zhèn)變旅游小鎮(zhèn)。

2,、請(qǐng)同學(xué)們觀察一下,，這組答案的共性。

共性：缺乏,、被稀釋,、不透徹、盲目,、單一等詞都是消極的表述,。

二、那怎么快速鎖定材料中單純的“問(wèn)題”

1,、看詞：缺失,、缺乏,、不完善、不健全,、不足,、滯后、不嚴(yán),、不夠、不

強(qiáng),、不統(tǒng)一,、混亂、不到位,、消極,、落后。

2,、看情感：感到痛心,、令人失望、期待落空,、憂(yōu)心忡忡

3,、看轉(zhuǎn)換：主要指對(duì)策要素。比如某某期待你做xxx;你應(yīng)該做xxx;

三,、為什么說(shuō)不單純的“命題”

1,、命題形式多樣，迷人眼

第一組根據(jù)給定資料,，概括我國(guó)民間智庫(kù)發(fā)展過(guò)程中面臨的困難,。

第二組結(jié)合給定資料，從公共管理角度分析現(xiàn)階段我國(guó)在創(chuàng)新發(fā)展中主要存在的不足,。

第三組結(jié)合給定資料,，分析目前社會(huì)上一些年輕人存在的不良思想傾向。

第四組根據(jù)“給定資料”概括互聯(lián)網(wǎng)協(xié)同消費(fèi)經(jīng)濟(jì)存在哪些問(wèn)題,。

總結(jié)：各位同學(xué)通過(guò)觀察,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這四組題讓找困難,、不足,、存在不良思想傾向、問(wèn)題,，這些問(wèn)法說(shuō)白了,，就是讓我們找與話(huà)題相關(guān)不好的信息，所以,，千萬(wàn)不要因?yàn)轭}目換了一個(gè)“馬甲”,，他認(rèn)識(shí)你,，你卻不認(rèn)識(shí)它哦!此外，需要同學(xué)們重點(diǎn)掌握,，常見(jiàn)的問(wèn)題有：?jiǎn)栴},、不足、困境,、瓶頸,、挑戰(zhàn)、難點(diǎn)等,。

2,、出沒(méi)場(chǎng)合多變，不知所措

第一,，它常常和對(duì)策是黃金搭檔,，你總是會(huì)疑惑我要不要寫(xiě)它呢?

遇到這樣的情況，同學(xué)們一定要仔細(xì)審題,，看清楚是否題干出現(xiàn)了,，請(qǐng)概括XX問(wèn)題，并提出解決對(duì)策,。一定要重點(diǎn)關(guān)注是否出現(xiàn)了“并”,、“及”等并列詞。此外,，還要關(guān)注要求部分是否出現(xiàn)簡(jiǎn)要概括問(wèn)題類(lèi)似的表達(dá),。

第二，我們常常會(huì)混淆問(wèn)題和消極影響(危害),，那怎么區(qū)分他們呢?

遇到這樣的情況,，同學(xué)們請(qǐng)思考只有問(wèn)題才能帶來(lái)消極影響，所以題干的作答任務(wù)是找XXX的消極影響(危害),，那么他前面的的定語(yǔ)部分也就是前面的XXX部分,，就是負(fù)面表述，也就是問(wèn)題,。因此,，這里大家一定要定位清楚問(wèn)題，找這個(gè)問(wèn)題之后發(fā)生的消極負(fù)面信息即可,。

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