公務員考試不管是國考還是省考，要想成功上岸都必須經(jīng)歷面試的洗禮,。在考場上,，考官通過與考生十幾分鐘的交流對其整體素質做出綜合評價。對于考生來講,，你所有能力都必須通過語言這個媒介展現(xiàn)出來,，通過語言向考官證明你能夠勝任所報考的崗位,，你的素質與崗位有高度的匹配性。因此,，行云流水的表達,，充實飽滿的內(nèi)容，嚴謹有條的邏輯,，自信堅定的眼神等都是面試致勝的“法寶”,。但是很多考生在備考面試時都會遇到一個瓶頸，即能很快掌握答題框架,，但是內(nèi)容上展不開,，分析不全面。這里老師就推薦一種技巧供同學們使用——主體分析法,。所謂主體分析法就是充分挖掘題干中可能涉及到的主體,，根據(jù)主體展開分析或提出措施的方法。這個方法在多種面試題型中普遍適用,，下面我們逐一講解：

第一,，主體分析法與突發(fā)事件處理題。突發(fā)事件指在工作和生活中,，不在正常工作計劃或預期中突然發(fā)生,、且需要馬上處理的事件。這類題目主要考查考生解決實際問題的能力,，在答題的時候需要多角度地提出對策,。同學們可以嘗試著分析突發(fā)事件所涉及到的主體，根據(jù)主體依次提出解決措施,，使得答題內(nèi)容更加充實,。以下面這道題為例：你是教育局工作人員,，轄區(qū)內(nèi)某學校午餐后出現(xiàn)多名師生頭暈嘔吐等癥狀,，領導派你到現(xiàn)場處理，你會怎么做?這道題中陳述的突發(fā)事件是學校食物中毒,，所涉及到的主體就非常多,，比如有醫(yī)務人員、學校食堂,、教育局,、食藥監(jiān)、學生家長,、媒體等,，同學們需要展開聯(lián)想，挖掘出這些主體,，然后根據(jù)這些主體分別給出應對措施,，豐富自己的答題內(nèi)容,。

第二，主體分析法與調研類題目,。調研類題目主要考查同學們信息獲取方面的能力,，往往要求同學們完成領導交代的調查任務。為了保證調研結果的真實有效,，調查對象的選擇上要有針對性,。這里可以利用主體分析法將調研對象進行展開。比如這道題：政府要設立電動汽車充電樁以便更好地方便群眾出行,，要求合理布局,。你是政府的工作人員，請問如何開展前期的調查工作?同學們在回答的時候就可以依據(jù)主體展開調查,，可以調查車管所,、電動汽車車主、生產(chǎn)廠家,、城市規(guī)劃部門,、已推廣城市等對象，每個對象談下用什么方式,，調研什么內(nèi)容,。這樣就可以保證作答的條理性與全面性。

第三,，主體分析法與現(xiàn)象認知題,。現(xiàn)象認知題主要考查考生的綜合分析能力。通常會針對某種社會現(xiàn)象或者政府行為讓考生談看法,。我們的答題思路一般分為四步,，表明態(tài)度—展開分析—提出對策—總結提升。其中,，展開分析和提出對策是答題的重點環(huán)節(jié),，需要同學們詳細進行闡述。然而不少同學還是會覺得內(nèi)容上展不開,，這里我們依然可以使用主體分析法,。例如很多題目都會涉及到高校畢業(yè)生就業(yè)難這個熱點話題，那么針對就業(yè)難這個現(xiàn)象,，我們就可以使用主體法進行分析,。先來聯(lián)想與就業(yè)難有關的主體，比如畢業(yè)生本人,、家庭,、學校、企業(yè)等，然后針對每個主體分析其原因即可,。畢業(yè)生可能有擇業(yè)觀錯誤,、學藝不精、能力不達標的問題;家庭可能有過分溺愛,、缺乏引導的問題;學�,？赡苡薪虒W體系滯后、忽視就業(yè)指導的問題;企業(yè)有學歷歧視,、專業(yè)不匹配的問題等等,。找到這些主體及存在的問題，考生就可以有針對性地給出解決措施,。

綜上所述,，主體分析法是面試中較為萬能的答題技巧。希望各位備考面試的同學能夠認真領悟主體分析法的精髓,，做到融會貫通,。華圖教育專注公考面試二十年，結合政府事務思維,，總結了多種面試答題技巧,，選擇華圖你就離成“公”更近一步。真誠祝愿每位考生都能在面試場上脫穎而出,。

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