一、無領(lǐng)導(dǎo)討論話術(shù)的重要性

不同于結(jié)構(gòu)化面試,，無領(lǐng)導(dǎo)面試在考場上的表現(xiàn)不僅看考生自己的發(fā)揮,，也看對手的發(fā)揮�,？忌粌H需要與考官互動,，更需要把大部分時間用在與其他考生的互動上，很多時候考生的成績不僅取決于自己的個人陳述水平,，更取決于和其他考生的互動討論質(zhì)量上,。那么，與其他考生如何進行討論,，該用什么話術(shù)進行討論呢,，這些也是我們在平時備考過程中應(yīng)該去積累的,。

二、無領(lǐng)導(dǎo)常見場景

今天老師主要給同學(xué)們介紹在規(guī)劃制定以及妥協(xié)方面的一些話術(shù)：

(1)規(guī)劃制定

規(guī)劃制定一般是配合階段總結(jié)發(fā)揮作用,，對接下來的自由討論進行大致規(guī)劃,。

(2)妥協(xié)

當(dāng)討論陷入僵局的時候，需要有人出來妥協(xié),，以更好地推動進程,。

三、無領(lǐng)導(dǎo)各階段具體話術(shù)

剛才老師告訴大家,，我們討論過程中可能會遇到規(guī)劃制定以及妥協(xié)這兩種場景,。那么當(dāng)我們遇見這些場景的時候，我們該用什么話術(shù)或思路來應(yīng)對呢,，接下來就由我來給各位同學(xué)介紹,。

(1)規(guī)劃制定階段

【例】在飛機爆炸之前，乘客們從機場中搶救出15件物品,，請從15件物品中選出5件你認為最重要性的,，并按重要性進行排序。

首先,，拿到題目先分析一下,，題目中有兩個任務(wù)需要我們?nèi)ビ懻摗５谝患蝿?wù)是先從15件物品中選擇5件,，第二件任務(wù)是對這確定下來的5件物品進行排序,。

話術(shù)參考：各位考生，我們這道題目的任務(wù),，是先讓我們按照重要性從15項中選出5項,，再按照重要性進行排序。由于我們自由討論的時間是不超過50分鐘,，因此我建議,，可以把任務(wù)分解成兩步完成。第一步是選出大家一致認可的5個選項;然后第二步,，對這5個選項按重要性程度進行排序,。如果各位沒有什么其他意見的話，我建議接下來先從第一步入手,，也就是先選5項出來,。

(2)妥協(xié)

有時候當(dāng)討論陷入僵局時，弱勢一方如果有考生先出來妥協(xié),，并成功推動討論進入下一個環(huán)節(jié),，那么妥協(xié)的考生也是起到了推動進程的作用，由于很多考生對妥協(xié)并不熟悉,，老師今天主要聚焦在妥協(xié)這一塊給同學(xué)們做介紹,。

【場景假設(shè)】假如在排序的時候圍繞方案1和方案2誰應(yīng)排在第一位,，小組出現(xiàn)了不同的意見，有9個考生認為方案2該放在第一位,，而只有3位考生認為方案1應(yīng)放在第一位,，作為這3位考生中的其中一員，如果你想妥協(xié),，怎么辦?

話術(shù)參考：各位組員,，聽完大家剛才的表述，我改變了我的看法,，方案2的確是可以放在第一位的,。我一開始也是在方案1和方案2猶豫，因為這兩個選項都是圍繞“如何強化質(zhì)量”這一個話題展開的,。之所以我之前沒有選擇方案2,，是因為方案2中提到的“研究推廣先進質(zhì)量管理方法”等，這些都是長期的工作,，我擔(dān)心這些工作會非常緩慢,。但是剛才聽了大家的觀點，確實“事后監(jiān)督不如事前強化質(zhì)量”,，而且設(shè)立“質(zhì)量提升發(fā)展基金”是政府現(xiàn)有的常規(guī)做法,，也有成熟的具體實施細則，大家的觀點打消了我一開始的疑慮,。因此,，我認為方案2是可以放在第一位的,。

(3)思維導(dǎo)圖

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