在國家公務員面試,、省考公務員面試以及事業(yè)單位面試中，現(xiàn)象認知面試題屬于高頻考題,。一般來說,，現(xiàn)象認知類題目要求考生站在政府的角度對社會各領(lǐng)域中的社會問題、熱點事件,、政府政策和行為進行分析和評價,。

此類面試考題對考生的綜合分析能力要求較高，如何能對現(xiàn)象進行全面,、深刻的分析,，提供各位考生兩種思考的方法。

一,、主體分析法

無論是找原因,、談危害、談意義還是提對策,，都可以圍繞現(xiàn)象涉及的主體展開闡述,。即考慮對“誰”有意義，對“誰”有危害,，“誰”出現(xiàn)了自身原因,，外部有哪些原因?qū)χ黧w產(chǎn)生了影響。

例如：據(jù)報道：某全國名牌大學曾對考入該校的各地狀元學生做過追蹤調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)其中一些人進入大學后學習成績遠比不上高中優(yōu)秀,，就業(yè)更沒有明顯優(yōu)勢，甚至有些人很快變得平庸,，你認為原因是什么?

分析原因時可以從狀元自身去思考,，再聯(lián)想與狀元相關(guān)的主體，如家庭,、大學,、教育體制、就業(yè)市場,、社會等,，就可以得到一個較全面的答案了。狀元自身：缺乏進取意識與“空杯心態(tài)”,，由于自視過高限制了上升空間,。家庭：過于注重強調(diào)學習成績，忽視了對孩子適應能力,、抗壓能力以及心理調(diào)適能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。大學：大學教育強調(diào)自主學習和綜合能力，高考狀元在學習上的優(yōu)異成績不能說明一切,。教育體制：小學到高中階段的教育重理論輕實踐,，重成績輕能力,。就業(yè)市場：就業(yè)市場中，高考狀元和其他同學站在同一起跑線上,，面臨的是全新的競爭平臺和標準評判,，所以誰將拔得頭籌，只能用事實,、用能力說話,。家庭：過于注重強調(diào)學習成績，忽視了對孩子適應能力,、抗壓能力以及心理調(diào)適能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。社會：認為“狀元在大學與就業(yè)中必定表現(xiàn)優(yōu)異”的想法反映了社會對于高考狀元的過度熱捧與過分關(guān)注，更反映了人才評價上“唯分數(shù)論”的思想誤區(qū),。

二、維度分析法

無論是找原因,、談危害,、談意義還是提對策，還可以從不同維度入手展開闡述,。即考慮制度上,、觀念上、監(jiān)督上,、執(zhí)行上,、社會風氣上出現(xiàn)了什么問題，或者從制度,、觀念,、監(jiān)督、執(zhí)行,、社會風氣方面應該如何做,，從而杜絕負面問題。

例如：農(nóng)民工小李想要查閱關(guān)于土地補償?shù)募t頭文件,，但查看政府網(wǎng)站時發(fā)現(xiàn)內(nèi)容兩年未更新,。這種現(xiàn)象被成為“休眠網(wǎng)站”，請你談談對這種現(xiàn)象的看法,。

用維度分析法分析原因可以找出觀念,、執(zhí)行、機制制度等存在的問題,。對策也可從這幾個維度來提出,。原因部分的分析，觀念：個別政府部門及其政府工作人員對政務信息公開的作用認識不夠,，“為民服務,、以人為本”的思想還沒建立起來,。執(zhí)行：有些政府網(wǎng)站最初受全國倡導“電子政務”的影響而建立，而在實際工作中則疏于管理,，導致網(wǎng)頁內(nèi)容更新過慢,。機制、制度：有關(guān)電子政務的管理機制不完善,，責任沒有落實到人,，出現(xiàn)問題后也沒有具體的懲罰措施予以約束。

同理,，對策也可從這幾個維度來提出,。觀念：作為公務人員，應當充分認識到政府網(wǎng)站是政府信息公開的重要渠道,，只有思想上重視了,，才能落實到日常的維護工作中。機制,、制度：加快有關(guān)電子政務的立法進程,，建立政府網(wǎng)站考核機制，對內(nèi)容長期不更新,、服務水平不高的政府網(wǎng)站給予曝光和懲罰,。監(jiān)督：新聞媒體、社會大眾也應當積極關(guān)注政府動態(tài),，監(jiān)督及促進政府信息公開的力度,。

熟練掌握主體分析法和維度分析法，有助于考生快速打開思路,，全面準確的對現(xiàn)象進行分析與評價,。

相關(guān)內(nèi)容推薦：
　　2024年國家公務員考試綜合分析
　　2024國家公務員考試稅務系統(tǒng)面試時間
　　2024國家公務員考試稅務系統(tǒng)成績查詢?nèi)肟趞時間|計算方法
　　2024國家公務員考試稅務系統(tǒng)面試備考
　　2024國家公務員考試海關(guān)面試時間
　　2024國家公務員考試海關(guān)成績查詢?nèi)肟趞時間|計算方法