評(píng)價(jià)分析歷來(lái)是申論考試中的重難點(diǎn),，由于題干中往往是要求對(duì)某個(gè)現(xiàn)象或某句話進(jìn)行評(píng)價(jià),，沒(méi)有明確的答題要素,，所以很多同學(xué)在解答此類(lèi)題目的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)明確的方向,，不知道應(yīng)該去從材料中找什么,，該如何表態(tài),。其實(shí)，之所以出現(xiàn)這類(lèi)問(wèn)題,，都是因?yàn)閷忣}不足,，下面我們就來(lái)談一談評(píng)價(jià)分析中審題應(yīng)該注意些什么。

一、結(jié)合生活實(shí)際,，對(duì)評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)猜測(cè),。

評(píng)價(jià)分析題因?yàn)橐�求表態(tài)，所以我們?cè)诮榻B基礎(chǔ)理論時(shí)有介紹過(guò)表態(tài)的基礎(chǔ)方向,，即正確,、錯(cuò)誤、或者理性分析,。很多同學(xué)在去解答此類(lèi)題目時(shí)便僵硬地背誦這三種答案,，導(dǎo)致在進(jìn)行表態(tài)的時(shí)候感覺(jué)很別扭，也影響接下來(lái)論證部分的展開(kāi),。其實(shí),，正確、錯(cuò)誤只是展示大致的答題方向而已,，具體如何表態(tài)還是要看題干的問(wèn)法,。在進(jìn)行表態(tài)時(shí)，各位完全可以把題目當(dāng)做日常生活中與他人的聊天行為,，想想日常生活中是如何表態(tài)的即可,。

例 . 新技術(shù)的使用能否突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障，是很多人關(guān)心的問(wèn)題,。根據(jù)“給定資料 2 ”,，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

如這道題目，題干中要求答題者對(duì)“新技術(shù)的使用能否突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障”這一現(xiàn)象發(fā)表看法,，是一個(gè)提問(wèn)的形式去展開(kāi)的,，想想假使有人就某個(gè)問(wèn)題問(wèn)你能還是不能的時(shí)候，如果我們需要做出正面回答,，其答案也只可能是能或不能這兩種,，而不是所謂的正確或錯(cuò)誤抑或是理性分析。

因此,，這道題目的表態(tài)只可能是兩種 1. 新技術(shù)的使用不能突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障; 2. 新技術(shù)的使用能突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障,。

二、注意題干中的陷阱,，厘清所要表態(tài)的具體對(duì)象,。

題干中要求是對(duì)現(xiàn)象表態(tài)還是對(duì)某人的觀點(diǎn)進(jìn)行表態(tài)，表態(tài)的現(xiàn)象具體指的是什么,，這個(gè)是各位在審題的時(shí)候一定要重點(diǎn)看清楚的,，否則即使材料看明白了，由于審題不清導(dǎo)致表態(tài)錯(cuò)誤也會(huì)白白丟掉表態(tài)分,，出現(xiàn)這種情況就非�,？上А�

例 . 給定資料 3 ”中，鄭女士認(rèn)為：“京劇這個(gè)行當(dāng)真的不能過(guò)分商業(yè)化,，直播中多數(shù)人只看到京劇的皮毛和八卦而忽略了京劇藝術(shù)本身,。”請(qǐng)就她的觀點(diǎn)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

以上面這道題目為例，由于材料中有有探討商業(yè)化帶來(lái)的好處,，也談到商業(yè)化帶來(lái)的問(wèn)題,，因此有很多同學(xué)就不假思索地直接寫(xiě)要理性分析，甚至還有同學(xué)認(rèn)為鄭女士是在否定商業(yè)化,，直接說(shuō)鄭女士的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,。

然而，仔細(xì)分析題目會(huì)發(fā)現(xiàn),，鄭女士說(shuō)的是“不能過(guò)分商業(yè)化”,，強(qiáng)調(diào)的是不能“過(guò)分”，而 并沒(méi)有對(duì)商業(yè)化本身進(jìn)行否定,，材料中也確實(shí)展現(xiàn)了部分京劇從業(yè)者為了迎合消費(fèi)者需求而忽略失去了“匠人范”,，因此,，綜合材料的觀點(diǎn),，我們發(fā)現(xiàn)鄭女士的話是正確的。所以表態(tài)應(yīng)該是“鄭女士這句話是正確的,。傳統(tǒng)文化的商業(yè)化發(fā)展中要把握好度,。”

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