概括歸納題在國(guó)考和省考的申論考試中都是基本題型,�,？忌�想要在概括歸納題中有好的表現(xiàn),，就要具備歸納總結(jié)的能力,。歸納總結(jié)的能力不僅在概括歸納題型中常用，同樣在其他題型也適用,。很多考生在這類(lèi)題型中經(jīng)常沒(méi)有意識(shí)到要?dú)w納總結(jié),，還有一些考生意識(shí)到了但是在歸納總結(jié)上花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。針對(duì)這些問(wèn)題,，讓我們一起來(lái)破解吧,。

一、了解歸納總結(jié)

歸納本質(zhì)是將要點(diǎn)歸攏使之有條理,，通過(guò)分類(lèi)達(dá)到歸納總結(jié)的目的,。答案呈現(xiàn)是總分的形式。這需要在梳理完要點(diǎn)后,，進(jìn)行分類(lèi),，寫(xiě)出總結(jié)詞�,？偨Y(jié)詞本身就有總括的作用,，所以要求總結(jié)詞能涵蓋后面要點(diǎn)的內(nèi)容。

【例】“給定資料2”揭示了當(dāng)前社會(huì)心理方面存在的若干“缺失”,，請(qǐng)對(duì)此予以歸納概括,。

1 . 輕松感缺失。壓力大,、職業(yè)倦怠,，心理放松的機(jī)會(huì)和渠道減少。

2 . 公平感缺失,。部分人群接受不公平信息產(chǎn)生心理失衡,。

3 . 安全感缺失。對(duì)未來(lái)缺乏安全預(yù)期,，出現(xiàn)信任和誠(chéng)信危機(jī)。

4 . 幸福感缺失,。社會(huì)陌生感降低歸屬感,，出現(xiàn)“社會(huì)隔離”人群。

5 . 同情感缺失,。社會(huì)對(duì)心理疾病存有偏見(jiàn)和歧視,。

二、何時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)

(一)看題目：題目十分明確分類(lèi)歸納,。比如,，出現(xiàn)了分類(lèi)、歸納等詞語(yǔ)，必須進(jìn)行歸納總結(jié),。題目暗示分類(lèi)歸納,。比如，出現(xiàn)了總結(jié),、整理,、層次、條理等詞語(yǔ),，考慮進(jìn)行分類(lèi),，但是近年來(lái)閱卷趨勢(shì)都需要分類(lèi)總結(jié)的。

(二)看材料：材料中有比較清晰的層次,，考慮進(jìn)行歸納總結(jié),。

三、呈現(xiàn)形式

分條總分：1.總結(jié)詞： …… 2. 總結(jié)詞： …… 3. 總結(jié)詞： ……

大類(lèi)總分：(一)總結(jié)詞(類(lèi)別)：1.……;2.……;3.……,。(二)總括詞(類(lèi)別)：1.……;2.……,。

四、歸納方法

1.用材料里或者要點(diǎn)里的原詞,，找出具有總括作用的詞語(yǔ)直接前置,。例如，材料里要點(diǎn)：工作接地氣,，結(jié)合實(shí)際,，夯實(shí)基層。工作結(jié)合實(shí)際可以涵蓋內(nèi)容,，直接前置,。

2.加工組合短語(yǔ)。為了達(dá)到核心主旨或者目的效果,，組合成相應(yīng)主謂或動(dòng)賓短語(yǔ),。例如，要點(diǎn)表述：待人真誠(chéng)熱心,，起立迎接,，請(qǐng)坐倒水，出門(mén)相送等;每一件事情都記錄下來(lái),，事無(wú)巨細(xì),，以免遺漏;不慕名利，以群眾為中心,。這屬于“工作態(tài)度”,，再加上謂語(yǔ)“端正”就可以形成總結(jié)詞“工作態(tài)度端正”前置即可。

如果考生能熟練掌握這些方法,，那歸納總結(jié)的能力一定可以提升,，希望大家在考試中取得良好的成績(jī),。

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