概括歸納題在國考和省考的申論考試中都是基本題型,。考生想要在概括歸納題中有好的表現(xiàn),，就要具備歸納總結(jié)的能力,。歸納總結(jié)的能力不僅在概括歸納題型中常用，同樣在其他題型也適用,。很多考生在這類題型中經(jīng)常沒有意識到要?dú)w納總結(jié),，還有一些考生意識到了但是在歸納總結(jié)上花費(fèi)很長時(shí)間。針對這些問題,，讓我們一起來破解吧,。

一,、了解歸納總結(jié)

歸納本質(zhì)是將要點(diǎn)歸攏使之有條理，通過分類達(dá)到歸納總結(jié)的目的,。答案呈現(xiàn)是總分的形式,。這需要在梳理完要點(diǎn)后，進(jìn)行分類,，寫出總結(jié)詞,。總結(jié)詞本身就有總括的作用,，所以要求總結(jié)詞能涵蓋后面要點(diǎn)的內(nèi)容,。

【例】“給定資料2”揭示了當(dāng)前社會心理方面存在的若干“缺失”，請對此予以歸納概括,。

1 . 輕松感缺失,。壓力大、職業(yè)倦怠,，心理放松的機(jī)會和渠道減少,。

2 . 公平感缺失。部分人群接受不公平信息產(chǎn)生心理失衡,。

3 . 安全感缺失。對未來缺乏安全預(yù)期,，出現(xiàn)信任和誠信危機(jī),。

4 . 幸福感缺失。社會陌生感降低歸屬感,，出現(xiàn)“社會隔離”人群,。

5 . 同情感缺失。社會對心理疾病存有偏見和歧視,。

二,、何時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)

(一)看題目：題目十分明確分類歸納。比如,，出現(xiàn)了分類,、歸納等詞語，必須進(jìn)行歸納總結(jié),。題目暗示分類歸納,。比如，出現(xiàn)了總結(jié),、整理,、層次、條理等詞語,，考慮進(jìn)行分類,，但是近年來閱卷趨勢都需要分類總結(jié)的,。

(二)看材料：材料中有比較清晰的層次，考慮進(jìn)行歸納總結(jié),。

三,、呈現(xiàn)形式

分條總分：1.總結(jié)詞： …… 2. 總結(jié)詞： …… 3. 總結(jié)詞： ……

大類總分：(一)總結(jié)詞(類別)：1.……;2.……;3.……。(二)總括詞(類別)：1.……;2.……,。

四,、歸納方法

1.用材料里或者要點(diǎn)里的原詞，找出具有總括作用的詞語直接前置,。例如,，材料里要點(diǎn)：工作接地氣，結(jié)合實(shí)際,，夯實(shí)基層,。工作結(jié)合實(shí)際可以涵蓋內(nèi)容，直接前置,。

2.加工組合短語,。為了達(dá)到核心主旨或者目的效果，組合成相應(yīng)主謂或動賓短語,。例如,，要點(diǎn)表述：待人真誠熱心，起立迎接,，請坐倒水,，出門相送等;每一件事情都記錄下來，事無巨細(xì),，以免遺漏;不慕名利,，以群眾為中心。這屬于“工作態(tài)度”,，再加上謂語“端正”就可以形成總結(jié)詞“工作態(tài)度端正”前置即可,。

如果考生能熟練掌握這些方法，那歸納總結(jié)的能力一定可以提升,，希望大家在考試中取得良好的成績,。

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