在江蘇省公務(wù)員考試中，歸納概括題基本上是必考題型,，與國考和聯(lián)考不同的是,，江蘇省的歸納概括題隱含著歸納和概括兩個操作，既需要考生將材料中的關(guān)鍵詞找出來,，還需要有邏輯的進行分類歸納,。

第一步：概括

例：2019年江蘇省考C：請從不同層面歸納概括“給定資料1”中H村“村民說事”在治村理事中發(fā)揮的作用。(15分)要求：緊扣給定資料,，全面準確,，篇幅不超過200字。

材料1：“村民說事”制度起源于10年前,。那年村里收到一筆工程補償款,，有傳言說村干部私吞了，村民議論紛紛,。村黨支部書記當即決定召開現(xiàn)場說事會,，清楚地說明了每一筆錢的去向，消除了村民的全部疑惑,。從那時候起,，“村民說事”成為一項制度,，村民們每月定期圍坐在一起，將事情擺上臺面,，展開討論,，形成決策，接受監(jiān)督,。村里的中心廣場,、兒童活動室、文化禮堂,、養(yǎng)老院,、村史室……一個個村民關(guān)心的項目都是在說事會上順利推進的，村子的“顏值”也一路飆升,。

在這段材料里,，“清楚地說明了每一筆錢的去向，消除了村民的全部疑惑”可以得到“村民說事”的第一個作用“公開財務(wù)支出”;“村民們每月定期圍坐在一起,，將事情擺上臺面,，展開討論，形成決策,，接受監(jiān)督”可以得出第二個作用“加強村民自治”;“村里的中心廣場,、兒童活動室、文化禮堂,、養(yǎng)老院,、村史室……一個個村民關(guān)心的項目都是在說事會上順利推進的，村子的“顏值”也一路飆升”可以得到第三個作用“完善基礎(chǔ)設(shè)施,，豐富文化精神生活”,。

第二步：歸納

在上面的材料當中，我們發(fā)現(xiàn)找到的三個關(guān)鍵詞,，“公開財務(wù)支出”和“加強村民自治”是可以合并的,，屬于“五位一體”中的政治層面，因此再加上其他材料中的關(guān)鍵詞,，可以得到一個歸納角度,，即基層治理層面;而“完善基礎(chǔ)設(shè)施，豐富文化精神生活”則屬于“五位一體”中的文化層面,，因此再加上其他材料中的關(guān)鍵詞,，又可以得到一個歸納角度，即文化建設(shè)層面,。

梳理完材料1所有內(nèi)容,，我們此題的歸納角度就是“五位一體”的不同層面。

總之,，歸納概括題既是江蘇省考申論的必考題,，也是學習申論不同題型的基礎(chǔ),，需要考生在此題型上多加以練習。

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