遵循客觀,、公正,、準確的原則。

1,、教師資格考試制度改革后,，對申請人的教育教學基本素質(zhì)和能力的考核有綜合素質(zhì)具有先進的教育理念、良好的法律意識和職業(yè)道德及一定的文化素養(yǎng);具有閱讀理解,、語言表達,、邏輯推理、信息處理等基本能力,。

2,、 教育教學實踐能力主要包括選擇教育教學內(nèi)容和方法、設(shè)計教學方案,、掌握運用教育學心理學知識的能力,、語言表達能力、管理學生的能力,，運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力以及為提高教育教學水平而進行研究活動的能力等,，素質(zhì)教育作為一種教育價值觀念，其初衷在于糾正“應(yīng)試教育”現(xiàn)象,。

3,、改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度,，引導(dǎo)學生學會學習、學會生存,、學會做人,。新課程的教學目標為三維目標：知識與技能，過程與方法,，情感態(tài)度價值觀,，改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背,、機械訓練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)自主學習、探究學習,、合作學習的學習方式,。

【省考面試禮包】|【省考面試系統(tǒng)提升】|【省考面試圖書】|【面試題庫】

相關(guān)內(nèi)容推薦：