“歸納題”是“歸納概括題”的一種,，也是概括題的升華版,，難度較之更高。且在申論國考中一般會在第一題進行考查,，歸納是概括題的拔高要求,。

一、歸納的含義,，是一種推理方法,，將事物歸攏使之有條理，并概括出一般原理�,？偠�言��,，歸納是在概括的基礎(chǔ)上對要點進行分類。

二,、何時需要歸納：1.題干明確要求,，如出現(xiàn)“請歸納”“請分類”“請梳理”“總結(jié)出”的詞匯時;2.題目要求：要求中有“條理清晰”“邏輯清楚”等要求;3.材料內(nèi)容有較為明顯的分類：如主體分類(“政府方面”“官員方面”“媒體方面”等)、范圍分類(國內(nèi),、國外),、觀點分類(贊成、反對);

三,、歸納的方法：1.從題目和材料提示處分類,，如“請按A、B,、C進行概括”;2.按照事物的特有屬性分類,。歸納的原則：切合題意、類別性質(zhì)一致,、不能重復(fù),。

例：給定資料 1 講述了李民在駐村工作期間得到了家人的理解和支持。請歸納這種理解和支持體現(xiàn)在哪些方面?(15 分)

要求：內(nèi)容全面,，簡明準確,，條理清晰，不超過 200 字,。

參考答案：家人對李民駐村工作的理解和支持體現(xiàn)在：1.支持駐村決定：雖然不舍,，但仍支持他的駐村決定;從黨員的責任出發(fā)，給李民鼓勵;2.理解工作困難：理解李民因距離遠,、工作忙不能經(jīng)�,；丶摇⑼�電話的現(xiàn)實情況;深入貧困村,，看望李民;3.分擔家庭責任:獨自照顧老人,、孩子，并承擔家務(wù)和工作;4.幫助開展扶貧工作:幫助李民分析如何打開工作局面,，給出工作建議;給予貧困戶物質(zhì)幫助;5.肯定工作成績:對李民取得的工作成績電話祝賀,。

答題方法總括：1.審題，找出題干的任務(wù)(及數(shù)量),、范圍,、要求，回到材料去找要點;2.找點：按照對應(yīng)的要素詞,、句子,、及段落找出答案要點;3.加工：根據(jù)要點之間的分類特征,，給定材料中有分類的提示則直接使用，沒有提示則考慮按照事物的特有屬性進行分類;4.書寫,，答案呈現(xiàn),，建議采用總分形式書寫答案且需體現(xiàn)出要點的分類。

事物屬性的分類方法需通過練習(xí)進行積累,，常見的分類方法：

1.立場分類法:原因(內(nèi)因,、外因，主觀,、客觀);,、觀點(支持、反對),。

2.主體分類法: 社會,、政府、官員,、企業(yè),、學(xué)校、家庭,、個人,。

3.維度分類法(政府角度):體制機制、法律法規(guī),、監(jiān)督管理,、專門機構(gòu)、設(shè)施設(shè)備,、人才隊伍,、資金投入、宣傳教育等,。

4.五位一體法:政治,、經(jīng)濟、文化,、社會,、生態(tài)。

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