歸納總結(jié)是申論考試中主要的答題方法,。不僅在概括歸納,、分析類題型中常用,，而且貫穿整個(gè)申論考試。如果大家了解申論,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能找到要點(diǎn)寫出來,，但就是拿不了高分。這是因?yàn)檎Z(yǔ)言表述不夠準(zhǔn)確規(guī)范,，一針見血,。有的同學(xué)可能意識(shí)到了這個(gè)問題，但就是不知道怎么去表達(dá),，這就成為了眾多同學(xué)寫題的痛點(diǎn)和難點(diǎn),。接下來，我們一起來破解這一難點(diǎn)吧,。

一,、刪掉與作答任務(wù)無關(guān)的信息

我們需要明確答題任務(wù)，認(rèn)真審清題干當(dāng)中的動(dòng)詞和賓語(yǔ)(要素詞),，例如,，指出…問題;談?wù)?hellip;變化;談?wù)?hellip;積極作用;概括…原因等。當(dāng)然我們也要關(guān)注要求部分,，作答盡量滿足要求才能拿高分,。

【例】請(qǐng)指出下列材料中小紅的問題。

小紅是一名初中生,，家住在天津市河北區(qū),。有一次，她的同學(xué)因摔斷腿,，無法上學(xué),，耽誤了很多課。小紅就主動(dòng)承擔(dān)了為他補(bǔ)課的義務(wù),。但是小紅也有缺點(diǎn),，例如平時(shí)學(xué)習(xí)和考試的時(shí)候比較粗心大意，經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)題目。

這道題的答題任務(wù)是指出問題,，那我們就要重點(diǎn)關(guān)注表示負(fù)面表述詞匯,。比如，缺失,、缺乏,、不足、滯后,、不強(qiáng),、不統(tǒng)一,、混亂,、不到位、落后等,。第一句是背景信息與任務(wù)無關(guān)刪掉,。“有一次…補(bǔ)課的義務(wù)。”講的是小紅的優(yōu)點(diǎn)與答題任務(wù)無關(guān)刪掉,。最后一句出現(xiàn)“缺點(diǎn)”表示負(fù)面的詞匯,，提示我們后面是答題要點(diǎn)——平時(shí)學(xué)習(xí)和考試的時(shí)候比較粗心大意，經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)題目,。

二,、刪掉多余部分

刪掉修飾部分留下主干。刪掉定狀補(bǔ)部分(形容詞,、副詞,、補(bǔ)語(yǔ))，保留主謂賓成分,。刪掉“的,、地、得”等助詞前面不影響句子意思表達(dá)的修飾部分,，以及一些關(guān)聯(lián)詞,、語(yǔ)氣助詞，如 “吧,、嗎,、呀”。以我們找到的要點(diǎn)信息為例,，刪掉“平時(shí)學(xué)習(xí)和考試的時(shí)候比較,，經(jīng)常會(huì)”多余部分，留下粗心大意,，會(huì)做錯(cuò)題目,。

三、刪掉具體信息

申論考試作答要求中往往有字?jǐn)?shù)限制,，所以我們?cè)趯懘鸢傅臅r(shí)候,，不能把我們找到所有信息全部寫上去,，需要?jiǎng)h掉一些具體內(nèi)容。例如,，事例,，數(shù)據(jù)，進(jìn)一步解釋說明部分,，保留主要部分,，簡(jiǎn)明有條理的呈現(xiàn)即可。

例：“桌子上有葡萄,、石榴,、草莓、檸檬,、橙子,、獼猴桃。”

刪掉“葡萄…獼猴桃”具體部分,，用自己的語(yǔ)言總結(jié)后得到“桌子上有各種水果”,。

四、進(jìn)一步概括

如果我們找到與題目相關(guān)的信息要點(diǎn),，但是發(fā)現(xiàn)其太過口語(yǔ)化,，這時(shí)需要我們用申論規(guī)范詞語(yǔ)進(jìn)行歸納總結(jié)，最好以總分形式呈現(xiàn)答案要點(diǎn),，使其規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),。

具備概括歸納能力對(duì)于考生來說十分重要。不僅是概括歸納題的作答技巧,，對(duì)于申論考試也起到事半功倍的效果,。只有把基礎(chǔ)打牢，才能在公務(wù)員考試中一舉成“公”!

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