題型常考，能力很重要,。

一方面,，歸納概括題在多年來的國考申論中經常出現，一套真題幾乎最少出現一道概括歸納題,。例如：

2020年國考副省級第一題,、根據“給定資料1”，請你概括L省在人才的政治引領方面的主要舉措,。(10分)

要求：全面,、準確、有條理,。不超過200字,。

2021年國考副省級第二題、“給定資料2”中,，S市進行了“局區(qū)合一”改革,，請你概括這項改革的背景、措施和成效,。(10分)

要求：全面,、準確、有條理,。不超過250字,。

另一方面，歸納概括總結技巧在其他的題型中也會用到,。例如：

2019年國考地市級第三題,、根據“給定資料3”，請分析小吳發(fā)生了哪些變化,，使得村民們對她的稱呼從“那個大學生”變成了“小吳”,。(10分)

要求：準確全面，恰當提煉,，條理清晰,，不超過200字。

但部分考生歸納概括能力不足,。主要表現為：做題技巧性不強,、速度慢;準確度低;條理層次不清等。

對此,，把握題型方法尤為重要,。首先，我們可以將材料按照題干要求進行歸納總結分類作答,，例如：

2021年國考副省級第二題、“給定資料2”中，S市進行了“局區(qū)合一”改革,，請你概括這項改革的背景,、措施和成效。(10分)

要求：全面,、準確,、有條理。不超過250字,。

所以,，我們可以將材料歸納總結分成三類進行作答：背景、措施,、成效,。

參考答案：

背景：為改變產業(yè)功能區(qū)協調辦、二傳手的角色;解決產業(yè)功能區(qū)職能弱,、功能不齊備的問題,。

措施：(1)職能整合。按照關聯程度實行局區(qū)職能整合,，關聯程度最高的為主體局,，緊

密聯系的為職能局或事項局，更好地聚焦企業(yè)服務和經濟發(fā)展,。(2)聯署辦公,。把“兩個班子、兩套人員”變?yōu)?ldquo;一個班子,、一套人員”,。(3)機構優(yōu)化。壓縮機構編制,，精準定崗定責,，探索“首席+專員”崗位設置方式，形成了管理運行新格局,。

成效：(1)大大壓縮了企業(yè)與項目開辦開工的審批時間;(2)產業(yè)功能區(qū)的資源也得到有效整合,，產業(yè)規(guī)模加速壯大。

除此之外,，歸納總結的方法還有主體法,、維度法、主觀客觀法,、內因外因法,、要素法等等。另外,，也可按照材料邏輯特點進行總結分類作答,，例如：

2016年國考副省級第一題,、閱讀“給定資料2”，概括全國“兩會”代表委員們所關注的若干問題,，及其所給出的具體建議,。(15分)

要求：全面、準確,、簡明,，不超過200字。

本題材料呈現5類不同問題及建議,，從而作答也就歸納總結分成了5點,。

參考答案：

1.閱讀場所不足問題。建議：倡導全民閱讀,，廣建閱讀場所,。

2.低頭族多，讀書人少問題,。建議：加強法律保障,，營造氛圍，大學圖書館與公眾共享,。

3.文明缺失問題,。建議：加強素質教育，發(fā)揮榜樣典型作用,。

4.道德禮俗缺失問題,。建議：重新建構社會禮俗與價值體系。

5.社會責任感缺失問題,。建議：開設專門的教育活動,。

希望大家多多思考，多多練題,，從而提高歸納總結水平,，提高分數。

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