概括歸納類題目在國(guó)考和省考公務(wù)員考試中基本屬于必考題型,，作為申論題型中最基礎(chǔ)的一道題,，一般會(huì)出現(xiàn)在試題中的第一道題,，而且所占分值不低,，多為15或20分，字?jǐn)?shù)一般為200字左右,。但相較于其他題型,，一方面由于考生閱讀理解能力和概括歸納能力有所欠缺，另一方面，歸納概括題型在設(shè)問(wèn)方式和概括要素方面不斷變化,，題型難度不斷增加,，導(dǎo)致失分也一直都比較高。那么,，概括歸納題到底該如何征服呢?下面小編帶你一起探尋概括歸納的破題之道,。

第一步：找準(zhǔn)目標(biāo)

審題明確作答任務(wù)、作答條件,、作答范圍,、作答要求;

比如：根據(jù)“給定資料2”，總結(jié)T市新城生態(tài)宜居建設(shè)的主要理念和做法,。(15分)要求：準(zhǔn)確,、全面，有條理,，不超過(guò)200字,。

1.作答任務(wù)：總結(jié)…….主要理念和做法;

2.作答條件：T市新城生態(tài)宜居建設(shè);

3.作答范圍：根據(jù)“給定資料2”;

4.作答要求：準(zhǔn)確、全面,，有條理,，不超過(guò)200字。

第二步：提煉要點(diǎn)

概括歸納題的作答本質(zhì)即根據(jù)題目要求到給定材料中查找要點(diǎn),，作答時(shí)涉及到的關(guān)鍵詞越多,，分?jǐn)?shù)就越高。所以我們需要帶著作答范圍,、任務(wù)、條件,，運(yùn)用所學(xué)閱讀方法到指定材料中提煉要點(diǎn),、勾畫關(guān)鍵詞句;

判定關(guān)鍵詞句，一定要根據(jù)具體的題目要求確定,，不能“先入為主”,，在閱讀的過(guò)程中，一定要有宏觀意識(shí),，整則資料,、段落之間、句子之間,、詞語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系一定要梳理清楚,，這樣才能更準(zhǔn)確地提煉出關(guān)鍵詞。

如：概括學(xué)校的做法,。

近幾年來(lái),，為同學(xué)們搭建科技創(chuàng)新平臺(tái)，幫助同學(xué)們提高工程實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生,、學(xué)校,、企業(yè)三方共同發(fā)展，校團(tuán)委聯(lián)合知名企業(yè),、研究所,，建立起了近20個(gè)校園企業(yè)創(chuàng)新俱樂(lè)部，聘請(qǐng)校內(nèi)專家教授作為俱樂(lè)部指導(dǎo)老師,，并先后建立起15個(gè)大學(xué)生課外科技活動(dòng)基地,。課余時(shí)間，一大批富有創(chuàng)新熱情的學(xué)生如魚得水,，在這里參與教師的課題研究或在老師的指導(dǎo)下從事自己感興趣的研究,。

梳理后提煉出的關(guān)鍵詞句：搭建科技創(chuàng)新平臺(tái);校團(tuán)委聯(lián)合知名企業(yè)、研究所,，建立起了近20個(gè)校園企業(yè)創(chuàng)新俱樂(lè)部,，聘請(qǐng)校內(nèi)專家教授作為俱樂(lè)部指導(dǎo)老師，并先后建立起15個(gè)大學(xué)生課外科技活動(dòng)基地,。

第三步：整理要點(diǎn)

把勾畫,、提煉出的要點(diǎn)，按照“概括,、歸納”,，“同類合并、異類羅列”的方向整理要點(diǎn);

如：概括學(xué)校的做法,。

近幾年來(lái),，為同學(xué)們搭建科技創(chuàng)新平臺(tái)，幫助同學(xué)們提高工程實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生,、學(xué)校、企業(yè)三方共同發(fā)展,，校團(tuán)委聯(lián)合知名企業(yè),、研究所，建立起了近20個(gè)校園企業(yè)創(chuàng)新俱樂(lè)部,，聘請(qǐng)校內(nèi)專家教授作為俱樂(lè)部指導(dǎo)老師,，并先后建立起15個(gè)大學(xué)生課外科技活動(dòng)基地。課余時(shí)間,，一大批富有創(chuàng)新熱情的學(xué)生如魚得水,，在這里參與教師的課題研究或在老師的指導(dǎo)下從事自己感興趣的研究。

進(jìn)一步整理要點(diǎn)：搭建科技創(chuàng)新平臺(tái);校團(tuán)委聯(lián)合知名企業(yè),、研究所,，建立創(chuàng)新俱樂(lè)部,，聘請(qǐng)專家教授作為指導(dǎo)老師;建立大學(xué)生課外科技活動(dòng)基地。

而在做題過(guò)程中,，有些題目還會(huì)出現(xiàn)一些特殊要求,，也就是說(shuō)不能只是簡(jiǎn)單的將要點(diǎn)羅列出來(lái)，在整理答案時(shí)還要對(duì)這些要點(diǎn)進(jìn)行分類,。何時(shí)需要概括,、何時(shí)需要?dú)w納，一定要根據(jù)題干,、要求和給定資料綜合判定,。

當(dāng)題干中出現(xiàn)如下字眼，如：歸納,、從……方面概括,、層次分明、分類合理,、分別列出,，在作答時(shí)就必須進(jìn)行分類。

例如：“給定資料2”揭示了當(dāng)前社會(huì)心理方面存在的若干“缺失”,，請(qǐng)對(duì)此予以歸納概括,。(10分)要求：全面準(zhǔn)確，分條歸納,，不超過(guò)150字,。

這道題在最后呈現(xiàn)答案時(shí)，就必須進(jìn)行分類歸納,，以保證不會(huì)丟分,。參考答案如下：

一、輕松感缺失：職業(yè)倦怠,、壓力大,、焦慮緊張抑郁，放松和宣泄渠道少,。

二、公平感缺失：不公平事實(shí)及其大量傳播引發(fā)心理失衡,。

三,、安全感缺失：缺乏安全預(yù)期，擔(dān)憂,，迷�,？謶郑�出現(xiàn)信任和誠(chéng)信危機(jī),。

四,、幸福感缺失：社會(huì)陌生感增加,，歸屬感缺失，產(chǎn)生孤獨(dú)感,、無(wú)根感,。

五、同情心缺失：對(duì)心理疾病有偏見歧視,。

第四步：保證要點(diǎn)全面,、準(zhǔn)確情況下，有條理,、規(guī)范地撰寫答案

1.撰寫答案,，全面為先、條理為先,，其次再追求準(zhǔn)確,。

2.要點(diǎn)不宜拆分過(guò)細(xì)，建議控制在7條以內(nèi);

3.在每條要點(diǎn)前標(biāo)上序號(hào),，盡量采用阿拉伯?dāng)?shù)字,，并且序號(hào)應(yīng)單獨(dú)占一格，如“1.”占一個(gè)格;

4.一般合成一段書寫;

如：

世上無(wú)難事,，只怕有心人,。相信通過(guò)勤奮的備考和復(fù)習(xí)，各位考生定能掌握概括歸納題的作答技巧,，為申論取得理想成績(jī)夯實(shí)基礎(chǔ),。

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