【背景事件】

杭州市澎致小學(xué)102班班主任董琛輝老師,，最近陸續(xù)收到幾份由家長送來的教師節(jié)禮物,。這些禮物,，董老師全部原封不動退回,，并附上了一封“感謝信”。信中說道,，“廉潔從教是澎致小學(xué)的一貫作風(fēng),。事實上，孩子的快樂成長就是給老師們最美好的禮物……真誠地希望,，我們能用簡單,、純粹的家校關(guān)系，共同助力孩子的成長,，我想這也是我們的孩子們真正想看到的,。讓我們快快樂樂做一家人，清清廉廉教育孩子成長!”

【試題模擬】

學(xué)生家長在教師節(jié)當(dāng)日送給老師禮物,，但這些禮物全部都被老師原封不動的退回,，并回信表示讓孩子學(xué)會清廉。對此現(xiàn)象你的看法是什么?

【聚焦觀點】

@新華社：把尊師重教簡單化為送禮的做法,，給家長和教師都造成了困擾,。讓家長們頭疼的是，送還是不送?送什么好?這是家委會和部分家長每年必須面對的難題,。教師節(jié)對于老師來說,，本來是個很有紀(jì)念意義、收獲感動和感恩的節(jié)日,，可學(xué)生和家長把禮品禮金硬塞過來,，接受饋贈就是違反原則，不接受禮物又會傷到學(xué)生家長的臉面,。有制度剛性規(guī)定作遵循,，又有前述董老師的智慧做法作借鑒，相信在教師節(jié)家長送禮老師收禮的難題一定會得到很好的解決,。

@中國臺灣網(wǎng)：“古之王者,建國君民,教學(xué)為先,。”基礎(chǔ)教育是立德樹人的事業(yè),是提高民族素質(zhì)的奠基工程。只有旗幟鮮明加強思想政治教育,、品德教育,加強社會主義核心價值觀教育,引導(dǎo)學(xué)生自尊自信自立自強,才能培養(yǎng)出大批社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,。

@新聞網(wǎng)：中國傳統(tǒng)社會重義輕利，醫(yī)生和老師這兩種職業(yè)最受世人尊敬,。因為醫(yī)生救人身命,，不言財利。老師成就慧命,，使人明道,。古人云：“千金不賣道,。”古代的老師不用學(xué)問謀利，如遇清寒而又真心向道的學(xué)生,，不僅不收供養(yǎng),，還要補貼學(xué)生。正是為師者“謀道不謀食”的品質(zhì),，倍受社會尊重,。

【參考解析】

每年秋天，都是老師們一個學(xué)年辛勤耕耘的開始,，也是弘揚尊師重教美德的最好時點,。尊師重道更應(yīng)該成為一種常態(tài)。

但是目前尊師重道的氛圍并沒有那么熱烈,，可能我們看到了教師節(jié)之際老師們收到了很多禮物和心意,，但那也僅僅是一種畸形的尊重，其實在家長心中并沒有真正的理解人民教師,，沒有做到家校合力,，有些人把教師當(dāng)做保姆，把教師所有的付出看作是理所應(yīng)當(dāng),，對于老師布置的任務(wù)不夠配合,，對于孩子的教育不夠重視，因此尊師重道永遠(yuǎn)在上且任重而道遠(yuǎn),。

1. “經(jīng)師易求，人師難得”,，壯大師資隊伍,，引進(jìn)高素質(zhì)人才。切實提升教師的福利待遇,，尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū),，更要滿足教師的物質(zhì)需求，身安才能心安,。將“貴師重傅”切實落到制度惠人,、留人中，鄉(xiāng)村教師隊伍定能更加蓬勃壯大,。

2. 用尊敬之聲,、禮贊之行溫暖每一位愛崗敬業(yè)的“筑夢人”，營造濃尊師重道氛圍,。鄉(xiāng)村教師支月英堅守在偏遠(yuǎn)山村的講臺39年,，從“支姐姐”到“支媽媽”再到“支奶奶”，幾十年如一日的奉獻(xiàn)點亮了大山孩子的童年,，這份執(zhí)著和赤子情懷深深打動了無數(shù)人,。像這樣的人民教師不勝枚舉,，我們應(yīng)該加大優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的宣傳，發(fā)揮榜樣的力量,，感染教師,，感動家長，感謝大愛,。

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