備考天津公務(wù)員面試，考生首先要及時(shí),、準(zhǔn)確地了解天津公務(wù)員面試的相關(guān)政策信息,，把握考試動(dòng)向，保證面試準(zhǔn)備具有針對(duì)性,，這樣才能提高備考效率,。下面華圖教育就帶大家簡(jiǎn)單了解一下天津公務(wù)員的面試情況。

重點(diǎn)測(cè)評(píng)要素考查特點(diǎn)分析之言語(yǔ)理解與表達(dá)能力：

言語(yǔ)理解與表達(dá)能力是天津市公務(wù)員面試考查的重要測(cè)評(píng)要素之一,，實(shí)際上所有的面試題目都包含了對(duì)這一能力的考查,。因此，考生一定要重視對(duì)此類題目的學(xué)習(xí),。在2019年天津市公務(wù)員面試中，對(duì)言語(yǔ)理解與表達(dá)能力的考查相對(duì)較多,，題型以溝通類為主,，也出現(xiàn)了主題演講類問(wèn)題。

例一：

【材料節(jié)選】

某小區(qū)幾位居民來(lái)街道辦反映夜市存在的問(wèn)題：

居民A：周邊夜市經(jīng)營(yíng)得太晚了,，夜市的噪聲影響老人和小孩休息;

居民B：周邊的燒烤攤多,，煙大，PM2.5超標(biāo)，有污染;

居民C：夜市周邊人流量大,，有治安隱患;

居民D：發(fā)展夜市,，跳廣場(chǎng)舞的老人沒(méi)地方跳舞。

【問(wèn)題】結(jié)合材料中居民反映的問(wèn)題,，如果你是街道辦的工作人員,，你會(huì)如何解釋?請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。

例二：

【材料節(jié)選】

老李：“親戚去世了,，不讓送行,，也不許弄花圈，老風(fēng)俗都弄沒(méi)了,，唉!”

老王：“我養(yǎng)的藏獒也不讓養(yǎng)了,，唉!”

老張：“前幾天我在市區(qū)開(kāi)車，我不禮讓行人,，被罰了,，冤啊!”

老劉：“我在小區(qū)種的菜也都被鏟了。”

【問(wèn)題】針對(duì)材料,，如果你是社區(qū)文明監(jiān)督員,，散步時(shí)聽(tīng)到前面有幾位老人在談?wù)摚�表示他們�?duì)《天津市文明行為促進(jìn)條例》意見(jiàn)很大,，你會(huì)怎么與他們溝通?請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬,。

例三：

請(qǐng)你發(fā)表一篇關(guān)于智能生活的演講。

上述三道題目都是考查考生言語(yǔ)理解與表達(dá)能力的題目,。第一題和第二題是溝通類題目,，要求考生現(xiàn)場(chǎng)模擬，以材料內(nèi)容為依托,，在一定程度上將言語(yǔ)理解與表達(dá)能力和人際交往意識(shí)與技巧結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考查,，側(cè)面要求考生分析材料中體現(xiàn)的問(wèn)題，然后針對(duì)主要問(wèn)題與老人交談,，對(duì)考生的綜合素質(zhì)提出了更高的要求,。第三題是演講類題目，一是從演講內(nèi)容進(jìn)行考查,，即考生對(duì)于智能生活的整體認(rèn)知方面,，二是從演講形式，即考生答題過(guò)程中情緒,、情感的變化方面,，通過(guò)結(jié)合二者綜合測(cè)評(píng)考生此項(xiàng)能力。

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