【熱點背景】

近段時間,，各路“神童”頻現(xiàn)網(wǎng)絡,。有人號稱日均寫詩2000首，有人號稱“5歲開飛機,、8歲上大學”,，還有人短短一年從“科研小白”直接變身專家寫論文拿大獎……“年少有為”引無數(shù)網(wǎng)友競折腰，也招致廣泛質(zhì)疑,。隨著更多信息浮出水面，眾多“神童光環(huán)”破碎,，被證實不過是“皇帝的新裝”,。

【熱點聚焦】

“神童”故事古已有之。但近些年,，隨著社交網(wǎng)絡發(fā)達,，絕技傍身的“神童”似乎越來越多，而且神得離譜、挑戰(zhàn)常識,。我們不否認確有天資聰穎者,，但對那些超常規(guī)的所謂“履歷”，應當保持必要的審慎和理性,。太多事實證明,，“神童”之“神”，多是人為操縱,。要么是家長捉刀代筆，孩子成為擺拍道具，要么是家長追名逐利,，將孩子打造為成功學流水線上的提線木偶,。如此種種，看來著實可氣可悲,。

包裝“神童”,，說到底還是家長焦慮心態(tài)的現(xiàn)實投射。望子成龍,、望女成鳳,，不讓孩子輸在起跑線，這是許多家長的期許,。只是,，當一大堆家長都想方設法地搶跑，那就無異于展開了一場拔苗助長的“競賽”,。“你神我更神”的故事聽多了,，更多家長都不免觸動，“劇場效應”也就隨之出現(xiàn)：有人搶跑,，更多人搶跑,，最后所有人都不得不提前起跑。結(jié)果不僅是教育資源被過度消耗,，也讓整個社會陷入一種“凡事求速成”“出名要趁早”的浮躁中,。當一株株幼苗被成功學澆灌，孩子淪為功利主義的工具,，不僅扭曲了社會的價值評價體系,，更是對腳踏實地的奮斗價值的一種消解。

十年樹木,，百年樹人,。尊重孩子的生長規(guī)律，幫助每個孩子成為最好的自己,，才是教育的初衷,。相反,，打著愛孩子的名義，用成人世界的期待硬拽孩子疾行,，甚至用自己的資源人脈為孩子的簡歷“刷漆貼金”,，看似抄近道，實則是給孩子成長之路挖坑,。且不說,，父母隨意操弄、壓縮孩子成長節(jié)奏,，很可能埋沒了他們真正的興趣與天賦,。而超負荷的趕早教育，擠壓孩子的童年不說,，更會讓求知淪為表演,。尤其是父母爭取資源過于赤裸激進、過早將孩子推向商業(yè)喧囂,，孩子或許自小就會深諳關(guān)系之道,、炒作之法，盡染世俗塵埃,。

與其鉚足了勁兒去“催熟”,，倒真不如用心澆灌、靜待花開,。讓他們5歲時有5歲的游戲,，10歲時有10歲的興趣，踏踏實實地讓身體發(fā)育好,、讓心理發(fā)展好,、讓人格性格更健全、讓行為習慣更合理,，這才是“愛的教育”的最好打開方式,。

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