2020-07-09 10:33:28 公務(wù)員考試網(wǎng)
文章來(lái)源:華圖教育
【熱點(diǎn)背景】
高考第二天,“爺爺奶奶花百萬(wàn)元給孫女補(bǔ)課”登上熱搜,。面對(duì)鏡頭,,在考場(chǎng)外等候的83歲奶奶提到,孫女從小到大補(bǔ)課花費(fèi)100多萬(wàn)元,。兩位老人都是60年代的本科生,,希望孫女能考上清華,到時(shí)候一起送她去北京,。
【熱點(diǎn)聚焦】
對(duì)此有不少人吐槽,,百萬(wàn)補(bǔ)課費(fèi)過(guò)于夸張,孩子承受的身心壓力太大,。但在我看來(lái),,需要理性看待這件事。
首先不宜過(guò)多指責(zé)老人,。毋庸諱言,,補(bǔ)課雖不被提倡,但仍是普遍現(xiàn)象,。很多家長(zhǎng)都有“別人都補(bǔ),,我家孩子不補(bǔ)就會(huì)被落下”的焦慮。20世紀(jì)60年代大學(xué)文憑的含金量無(wú)需多言,,兩位老人顯然非常明白教育的重要性,,愿意盡其所能陪伴孩子成長(zhǎng),、為孩子學(xué)習(xí)提供幫助。如果家庭條件允許,,為孩子請(qǐng)名師輔導(dǎo)花費(fèi)百萬(wàn)無(wú)可厚非,。
其次,不能因?yàn)橛腥嘶ǖ闷鸢偃f(wàn)元補(bǔ)課費(fèi)用,,就認(rèn)為“窮人家孩子輸在了起跑線”,,進(jìn)而抨擊高考公平只是表象。
補(bǔ)課補(bǔ)什么?可以從三個(gè)角度解讀,。一是課堂內(nèi)容沒(méi)消化,,課后再聽一遍補(bǔ)上漏洞。二是補(bǔ)充習(xí)題,,讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練熟練掌握知識(shí)點(diǎn),。三是補(bǔ)充校內(nèi)沒(méi)講到的知識(shí)。
逐條分析不難發(fā)現(xiàn),,補(bǔ)課沒(méi)有人們想象的那樣重要,。其一,絕大多數(shù)教師都能夠完成教學(xué)任務(wù),。學(xué)生與其課上開小差,,課后假用功,倒不如化被動(dòng)為主動(dòng),,把“預(yù)習(xí)—聽講—復(fù)習(xí)”的流程每一步都認(rèn)真走好,,給自己省下寶貴的課余時(shí)間,用于讀書,、實(shí)踐,、培養(yǎng)愛(ài)好、拓展視野,。
其二,,做題貴精不貴多。在學(xué)校老師已經(jīng)布置了相關(guān)習(xí)題的情況下,,把知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)了還翻來(lái)覆去地做練習(xí),,和“抄寫漢字一百遍”沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別,不過(guò)是浪費(fèi)時(shí)間罷了,。
其三,,補(bǔ)課的知識(shí)補(bǔ)充作用不明顯。以高考為例,,一方面,,有大綱劃定較為明確的考試范圍,試卷難度也相對(duì)穩(wěn)定,。所謂難題,,大多是把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)糅合在一起,,極少出現(xiàn)超綱的情況。前幾年高考語(yǔ)文作文題目中出現(xiàn)“共享單車”,,由于一些地區(qū)仍未普及這種新事物,,招致輿論質(zhì)疑。這反而說(shuō)明,,可能在客觀上不利于一部分考生作答的題目是極少數(shù),,一旦出現(xiàn)就會(huì)引發(fā)關(guān)注。另一方面,,近年來(lái),高考命題越來(lái)越傾向于考察學(xué)生的觀察能力,、理解能力,、表達(dá)能力,這些能力不是補(bǔ)課班可以在幾個(gè)課時(shí)內(nèi)灌輸給學(xué)生的,,需要學(xué)生通過(guò)閱讀,、實(shí)踐去領(lǐng)會(huì)——看,這又回到了第一點(diǎn),。課內(nèi)能完成的不拖到課后,,才能有時(shí)間豐富自己。
因此,,你花十萬(wàn)元補(bǔ)課,,她花百萬(wàn)元補(bǔ)課,二者沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別,。確切地說(shuō),,補(bǔ)不補(bǔ)課絕非高考成績(jī)的決定因素,更與能否考上清華關(guān)系不大,。近年來(lái),,有高分考生“感謝中產(chǎn)家庭”,也有人“感謝貧困”,。其實(shí)我認(rèn)為,,家長(zhǎng)重視教育、尊重知識(shí),,給孩子創(chuàng)造安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,,比什么都重要。
最后,,筆者有個(gè)疑問(wèn):“考上清華”究竟是孫女的愿望,,還是爺爺奶奶的期許?而且,考上清華是這名考生多年學(xué)習(xí)的唯一目的嗎?如果是這樣,,那么如愿被清華錄取,,恐怕會(huì)讓她的人生陷入缺少目標(biāo)與意義的混沌狀態(tài),。筆者更期待家長(zhǎng)說(shuō),“希望孩子能去自己心儀的大學(xué),,學(xué)喜歡的專業(yè)”,。
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