一,、熟悉考情，有針對地復(fù)習(xí)

考生需要對以本省往的考試情況進行分析,，從而有針對性地備考，而近三年的考試情況是考生需要重點掌握的對象,。綜合多個省份情況來看,，言語理解與表達的題型一般分為四類：邏輯填空,、閱讀理解、語句表達和篇章閱讀，考試題量相對較大,，一般從30道到45道不等。大部分省份不測查篇章閱讀，篇章閱讀只在少部分省份中有所考查,，比如陜西,、吉林,。文字閱讀量較大,，一般由6—10個段落構(gòu)成。篇章閱讀一般題目設(shè)置難度不大，只是文章較長,，信息量較大,，綜合了邏輯填空、閱讀理解,、語句表達這三類題型,，考生需要快速閱讀全文且有針對性地精讀部分文段。涉及篇章閱讀考查省份的考生需要專門訓(xùn)練,。

在言語理解與表達的題型中,，很多省份對邏輯填空的測查一般占言語題的一半，但有的省份比重較大,，比如廣東省,，這部分的測查就占了言語理解與表達總題量的三分之二，而且實詞辨析的考查居多,，那么廣東的考生就要重點積累實詞,，尤其是常考的近義實詞,。再如山東省,，邏輯填空的考查占言語理解與表達總題量的三分之一，主要考查成語,，那么考生對語境信息和成語的掌握就成了重點,。由此可見對于不同省份，雖然知識點都具有相似性,，但是考查的側(cè)重點還略有不同,，在沖刺階段大家需要有重點的去復(fù)習(xí)相關(guān)知識。

閱讀理解與語句表達,，一般以片段形式呈現(xiàn),，文段字數(shù)通常在150—250字之間，文段結(jié)構(gòu)多樣,�,？忌���(jīng)過一段時間復(fù)習(xí)，應(yīng)該熟悉掌握每種題型的解題方法和解題技巧,，快速分辨正確選項和干擾選項,。對于大多數(shù)省份而言，如江西,、吉林,、安徽、黑龍江,、安徽,、福建,、甘肅、湖北,、河南等,，閱讀理解的測查主要集中在主旨概括、意圖判斷和細節(jié)理解三大題型,。近三年中標題選擇也是一個�,？碱}型，需要大家在沖刺階段重點訓(xùn)練,。語句表達對于這些省份來說也是復(fù)習(xí)的重中之中,，尤其對于山東的考生來說，語句表達測查量比其他省份都大,，必須重點突破,。而對于廣東的考生而言,，語句表達的測查就很少了,，可以不用當作重點來復(fù)習(xí)。

二,、加強練習(xí),，有方法地沖刺

(一)大量刷題

在最后的階段，考生已經(jīng)熟悉各個題型的解題思路和方法了,，現(xiàn)在需要的就是大量刷題,。刷題資料除各個省份省考真題外可以利用歷年國考真題，測查篇章閱讀的省份可以擴大到其他考查篇章閱讀的非聯(lián)考省份真題,，例如北京,、江蘇等。

(二)總結(jié)錯題

備考之初老師建議選取將題型和難易度進行過分類的題冊,，以便根據(jù)考生不同的情況有重點地進行訓(xùn)練,。那么現(xiàn)階段需要做的就是總結(jié)錯題，找出自己的薄弱題型,，有針對性地去查缺補漏,。比如可以總結(jié)疑問，再去復(fù)習(xí)一遍基礎(chǔ)課程,，如果可以直接跟老師學(xué)習(xí)強化或沖刺課程效果會更好,。最后，在此階段需要進行所有題型混合的刷題,，這樣才能將技巧練得得心應(yīng)手,。

(三)重視模考

科學(xué)高效的�,？际乾F(xiàn)階段非常重要的環(huán)節(jié),。在整個備考過程中，考生需要進行專業(yè)的模考,，才能對自己所學(xué)進行有效反饋,，從而有針對地調(diào)整備考方向和重點。此外,，專業(yè)的�,？寄茏尶忌�在有限的時間、高壓的環(huán)境下進行模擬訓(xùn)練,，從而能夠幫助考生更好的適應(yīng)真是的考試環(huán)境,，從而保證考場的正常發(fā)揮。從歷年省考言語部分的真題來看,，命題人并未在題型設(shè)置,、理解難度上設(shè)置太多障礙，而是常規(guī)地對應(yīng)試者的基本能力和要素進行測查,。不論題目如何變化,，難度大小如何，我們只要做到充分備考,，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，以輕松平和的心態(tài)應(yīng)對考試，方能以不變應(yīng)萬變,。在最后的沖刺階段,，模考比任何時候都更為重要,。

三,、三十天備考計劃表

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