在歷年的山東省考行測考試中，判斷推理圖形這一模塊,，有一種題目基本每年都會出現(xiàn),，可謂是必考題型，也是很多考生比較頭疼的一種題目,，因?yàn)檫@種題目考察的是考生的空間想象能力,，那就是折紙盒與拆紙盒——六面體。

很多考生的空間想象能力比較強(qiáng),，根據(jù)題干給出的圖形就可以在腦海中講題干折疊或者拆分出來,，然后帶著腦海中的結(jié)果去對照答案，這當(dāng)然完全可以找出正確答案，而且這也完全符合這類題目對我們考察的本質(zhì)上要求,。但是,，又有多少考生擁有如此強(qiáng)大的空間想象力呢?答案毋庸置疑，絕大部分考生是做不到憑空想象的,，所以這就要求考生能夠掌握一定的方法和技巧,，不用太過利用空間想象力就能作對這樣的題目。那么,，接下來,，我們就來說明一下，關(guān)于六面體的題目,，我們該如何解決。

一,、認(rèn)識六面體,。

想要解決六面題的問題，首先我們來認(rèn)識一下六面體,，從整體上宏觀把握一下這種圖形具有的特征,。如圖：

我們來觀察一下六面體，可以發(fā)現(xiàn),，六面體有6個面,，分別是上下左右前后六面，有8個頂點(diǎn),，12條棱,，每個頂點(diǎn)連接3個面，每條棱連接兩個面,。之所以需要找到六面體的面,、點(diǎn)、棱,，是因?yàn)槲覀兒筮呍诮鉀Q這類題目的時(shí)候用的恰恰就是這樣元素,。

二、出題形式,。

知道了六面體的整體特征之后,，我們來認(rèn)識一下六面體的出題形式。在山東省行測考試中,，六面體的出題形式主要有以下兩種：

【例1】左邊給出的六面體的展開圖外表面,，右邊哪項(xiàng)能由左邊折成?

【例2】左邊這個圖形，是由右邊四個圖形中的某一個作為外表面折疊而成,，請指出它是哪一個?

上述兩種就是我們山東省考中�,？嫉膬煞N題型：第一種給出一個平面展開圖，讓我們將其折疊成立體圖形，我們稱之為折紙盒問題;第二種給出一個立體圖形,，讓我們將其拆成平面展開圖,，我們稱之為拆紙盒問題。在這里需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下,，在題目中,，往往會題型我們，這都是圖形的外表面,，所以我們在折疊的過程中一定要注意折疊方面問題,，那就是需要我們把圖形向試卷里面去折，這樣才能保證是圖形的外表面,。

三,、解題思路。

我們認(rèn)識了六面體,，也知道了六面體的考察形式,，那么我們來學(xué)習(xí)一下這種題目該如何解決。其實(shí)解決六面體的題目,，思路比較清晰,，那就是分析面與面之間的關(guān)系。

我們先來看一下在六面體中,，面與面存在哪些關(guān)系,。

如圖，六面體的六個面中,，我們選取下底面,，來分析其他5個面與它的關(guān)系。

上底面和下底面,，兩者相互平行對立,，沒有公共棱，沒有公共頂點(diǎn),，這樣的關(guān)系我們稱之為“相對關(guān)系”,，即上底面和下底面是一組“相對面”。

右側(cè)面和下底面,，兩者相互垂直,，有一條公共棱，兩個公共頂點(diǎn),，這樣的關(guān)系我們稱之為“相鄰關(guān)系”,，即右側(cè)面和下底面是一組“相鄰面”。同理,，下底面與左,、前,、后三個側(cè)面也滿足這樣的關(guān)系，即下底面還與左側(cè)面,，前側(cè)面,、后側(cè)面分別構(gòu)成“相鄰面”。

我們在解題的時(shí)候,，利用的就是相對面和相鄰面的一些相關(guān)特征,。

在本文中，我們來學(xué)習(xí)一下,，如何利用相對面來解題,。

四、相對面應(yīng)用,。

我們現(xiàn)在六面體立體圖形中,，找出所有的相對面，看看他們之間的特征是什么,。

在這樣一個六面體立體圖形的透視圖中,，根據(jù)相對面的定義，我們比較容易觀察得到：上底面和下底面相對,，左側(cè)面和右側(cè)面相對,，前側(cè)面和后側(cè)面相對,。

六面體的六個面恰好形成了3組相對面,，每個面有且只有一個相對面。

接下來,，那么來觀察一下六面體的不透明狀態(tài)下的立體圖形：

在這幅圖形中,，我們只能看到3個面，分別是上底面,、右側(cè)面,、前側(cè)面。對比透視圖形,，我們可以發(fā)現(xiàn),，這3個面分別出自于剛才說的3組相對面，而且每組相對面中都出現(xiàn)了其中一個,。所以,，根據(jù)比較，我們可以總結(jié)出相對面的一個重要的特征：在立體圖形的側(cè)視圖中,，每組相對面能且只能看到其中一個,。這一特征就是我們用來解題的關(guān)鍵。

好了,，知道了立體圖形中如何尋找相對面了,，我們還要知道在平面展開圖中，誰與誰能夠構(gòu)成相對面。主要由兩種方法,，我們分別來學(xué)習(xí)一下：

(一)相間排列法

如圖,，在六面體的平面展開圖中，兩個紅色的面“一”字排列,，之間隔且只隔了一個藍(lán)色的面,，這樣的排列特征就是“相間排列”，這樣的兩個面就是一組相對面,。同理,，兩個藍(lán)色的面相間排列，構(gòu)成一組相對面,，兩個白色的面相間排列,，也構(gòu)成了一組相對面。

(二)“Z”字兩端法

上圖三個平面展開圖中,，每個圖形中的兩個紅色的面,，連接線的形狀都是一個“Z”字形，兩個紅色的面位于Z字的兩端,，這樣的兩個面也構(gòu)成一組相對面,。但是，在這里需要大家注意的一點(diǎn)就是,，Z字的正確畫法,，Z字中間只能隔著一行或者一列來畫。比如在第3幅圖中,，左邊的紅色面跟最右邊的白色面,，兩個面的連接線也是Z字形，但是這兩者之間就不是一組相對面,，因?yàn)檫@兩者的Z字連線中間隔著兩列面,，這一點(diǎn)也是非常重要的。

好了,，我們知道如何尋找相對面,，也知道了相對面的用法特征“在立體圖形的側(cè)視圖中，每組相對面能且只能看到其中一個”,，我們就可以利用這些來解決部分六面體的題目了,。

【例1】左邊給出的六面體的展開圖外表面，右邊哪項(xiàng)不能由左邊折成?

【答案】C

【解析】

第一步：題干給出的是平面展開圖,，我們先來觀察一個展開圖中的面之間的關(guān)系,。

講六個面進(jìn)行標(biāo)號，我們觀察發(fā)現(xiàn),，1和3相間排列,，構(gòu)成一組相對面;2和5處于Z字兩端,，構(gòu)成一組相對面;4和6相間排列，構(gòu)成一組相對面,。

第二步：分析選項(xiàng),。

A選項(xiàng)，1和3同時(shí)出現(xiàn),，不符合“在立體圖形的側(cè)視圖中,，每組相對面能且只能看到其中一個”，排除;

B選項(xiàng),，2和5同時(shí)出現(xiàn),，不符合“在立體圖形的側(cè)視圖中，每組相對面能且只能看到其中一個”,，排除;

C選項(xiàng),，三個面沒有同時(shí)出現(xiàn)相對面，先保留;

D選項(xiàng),，4和6同時(shí)出現(xiàn),，不符合“在立體圖形的側(cè)視圖中，每組相對面能且只能看到其中一個”,，排除,。

所以本題的正確答案為C選項(xiàng)。

通過具體知識點(diǎn)的講解以及題目的解析,，相信廣大的考生朋友已經(jīng)能夠熟練掌握相對面的六面體題目中的用法,，也希望廣大考生能夠通過大量做題，再將這一知識點(diǎn)好好鞏固,，再考生中遇到六面體的時(shí)候,，能夠順利解決,。

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