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目前很多考生已經(jīng)開始投身到公務(wù)員考試的備考中,，在公務(wù)員考試的復(fù)習(xí)中就會(huì)發(fā)現(xiàn),，行測的題目難度整體要比省考的行測題目高,，同時(shí)感受較深的是行測中的言語題很容易讓人糾結(jié),，糾結(jié)后選擇的選項(xiàng)又往往巧妙的錯(cuò)過了正確選項(xiàng),，這種尷尬的境況如何解決呢?下面華圖教育老師教大家一種方法，叫做語境法,，這種方法可以讓廣大備戰(zhàn)公務(wù)員的考生徹底擺脫糾結(jié)的痛苦,，真正做到“穩(wěn)、準(zhǔn),、狠”,，行測中的邏輯填空題目如果都不再糾結(jié)的話，相信分?jǐn)?shù)也會(huì)變得更加可觀,。

語境法,，顧名思義就是從題目給出的語言環(huán)境入手，找到解題的線索,，而不是一味地憑借自己的語感選擇選項(xiàng),。比如最常見的一種語境，就是空前后文字是對(duì)空缺處的解釋,，簡稱解釋型,，各位考生在做題目的時(shí)候要學(xué)會(huì)關(guān)注這類語境，很多題目就迎刃而解,，除此之外,，還有聯(lián)合型,、反對(duì)型、遞進(jìn)型等,。下面華圖教育專家用一道題目來詳細(xì)講解語境法的應(yīng)用：

【例題】

歷史認(rèn)識(shí)的局限性成就了歷史研究的魅力,。歷史認(rèn)識(shí)有局限性，才需要人們不斷拷問,、修正和創(chuàng)新,。如果研究者因此而敬畏研究對(duì)象，兢兢業(yè)業(yè),， ,，這正是歷史研究的幸事。反之,，如果把歷史認(rèn)識(shí)的局限性作為規(guī)避責(zé)任的遁詞和主觀臆斷的托詞,，人們就會(huì)愈發(fā)相信歷史毫無 可言。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.身體力行 科學(xué)性 B.恪盡職守公平性

C.如履薄冰 客觀性 D.謹(jǐn)言慎行系統(tǒng)性

【解答】答案：C,。分析題干,，觀察第一空可得出，空缺處要填寫的詞語與“兢兢業(yè)業(yè)”含義相近,，兢兢業(yè)業(yè)是指踏實(shí)肯干,，小心謹(jǐn)慎，四個(gè)選項(xiàng)都符合此義,，繼續(xù)觀察第二空,，可以發(fā)現(xiàn)第二空與空前句子含義相反，前面給出的是“規(guī)避責(zé)任的遁詞,、主觀臆斷的托詞”,，概括來說就是主觀性，根據(jù)語意可知,，第二空填寫詞語與之相對(duì),，應(yīng)為客觀性，故只有C項(xiàng)符合詞義,，正確答案為C項(xiàng),。

【小試牛刀】

在聯(lián)合國教科文組織通過的《文化多樣性宣言》和《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》里，文化的多樣性都被比喻成生物的多樣性,。因?yàn)槿祟惖奈幕瘎?chuàng)造和遺存就像人類的基因,，包含了過去世代累積的信息和發(fā)展的可能性。有些看似 的東西,，今天不知道它有什么重要性,，但以后可能會(huì)影響到人類的發(fā)展,。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.司空見慣 B.轉(zhuǎn)瞬即逝 C.微不足道 D.一成不變

【解答】答案：C,。觀察題干空缺處前后文字信息,，可知，空缺處后的內(nèi)容是對(duì)前面的解釋說明,，“今天不知道它有什么重要性”說明前面看起來不那么重要,，能表達(dá)相近含義的只有C項(xiàng)，故C項(xiàng)為正確答案,。

通過一題講解一題的練習(xí)的方式,，相信廣大考生對(duì)于語境法有了初步的認(rèn)識(shí)和理解，如果想要運(yùn)用的更加熟練和準(zhǔn)確,，還需要增加題目的練習(xí),，做到真正消化和吸收，遠(yuǎn)離糾結(jié),，華圖教育最后預(yù)祝廣大考生考試順利,。

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