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崗位專業(yè)性
- 【例】突發(fā)事件處理
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年底政務(wù)辦事大廳人特別多,，有人把窗口給辦事群眾坐的椅子都搬走了，于是辦事的群眾就半蹲在窗口,。有人就群眾半蹲窗口辦事的場景拍照,，還發(fā)到了網(wǎng)上，引起了熱議,。你作為工作人員,，怎么辦？
- 【審題分析】
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1.主題：輿情處理,；
2.事件：有人將群眾半蹲窗口辦事的場景拍照發(fā)到了網(wǎng)上,，引起熱議；
3.任務(wù)：處理此事,；
4.身份：政務(wù)辦事大廳工作人員,。 - 【測評要素】
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應(yīng)變能力
- 【評分要點】
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崗位專業(yè)
- 【例2】現(xiàn)象認知
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簡政放權(quán)背景下，政府推行“不見面”便民惠民改革,，讓群眾不用到政府機構(gòu)“見面”就能辦完事,，方便群眾。但有些部門卻為追求較高的“不見面率”,，將本應(yīng)在線下辦理的業(yè)務(wù)利用微信端,、app端全都在線化,，將上門辦事的企業(yè)群眾拒之門外，這引起群眾強烈不滿,。對此,，你怎么看？
- 【審題分析】
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1,、主題：片面追求高“不見面率”,；
2、事件：有部門為追求高“不見面率”,，將本應(yīng)在線下辦理的業(yè)務(wù)全都在線化,，將上門辦事的企業(yè)群眾拒之門外；
3,、任務(wù)：對這一現(xiàn)象表態(tài),，分析其存在的問題、產(chǎn)生的原因,，以及提出建議,；
4、身份：無特殊身份限制,。 - 【測評要素】
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綜合分析能力
- 【評分要點】
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