申論熱點材料閱讀

為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平,，小編特別推薦申論熱點解讀“深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革”。希望考生閱讀本文,，對申論熱點的把握有一定的幫助,。

【熱點背景】

在上海，職業(yè)院校與區(qū)級政府合作建立“雙元制”特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院,，整合職業(yè)教育資源;在安徽,，職業(yè)院校與制造企業(yè)簽訂校企合作訂單協(xié)議書，推動校企合作,、產(chǎn)教融合;在山東青島,，企業(yè)發(fā)揮主體作用，接收職業(yè)院�,；蚋叩葘W(xué)校學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)……近年來,，多地整合職業(yè)教育資源，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才,。

【公考角度解讀】

【提出觀點】

習(xí)近平總書記強調(diào)：“在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中,，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為,。”近日,，中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》,，要求“深化職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”“培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠,、大國工匠”,，并從戰(zhàn)略任務(wù)、重點工作,、組織實施等方面為持續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革描繪了藍(lán)圖,。

【參考對策】

深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，要以提升職業(yè)院校關(guān)鍵能力為基礎(chǔ),。當(dāng)前,，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),，職業(yè)教育要圍繞國家重大戰(zhàn)略,，緊密對接產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)變革趨勢，面向新業(yè)態(tài),、新職業(yè),、新崗位,，優(yōu)先在現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè),、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域,，組織知名專家、業(yè)界精英和優(yōu)秀教師,，打造核心課程,，及時把新方法、新技術(shù),、新工藝,、新標(biāo)準(zhǔn)引入教育教學(xué)實踐。同時,，優(yōu)化課程供給,，促進(jìn)職業(yè)教育的“專業(yè)群”與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的“產(chǎn)業(yè)群”無縫對接，讓職業(yè)教育成為“有學(xué)頭,、有盼頭,、有奔頭”的教育。

深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革,，要持續(xù)深化產(chǎn)教融合,、科教融匯。把企業(yè)搬進(jìn)職業(yè)院校,、讓職業(yè)院校走進(jìn)企業(yè),，推動職業(yè)院校育才和企業(yè)用人的精準(zhǔn)匹配，找準(zhǔn)校企雙方的結(jié)合點,、共贏點,，讓職業(yè)院校和企業(yè)真正做到“兩頭熱”和“真融合”。

深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革,，還要持續(xù)推動職普融通,。以中等職業(yè)學(xué)校為基礎(chǔ)、高職�,？茷橹黧w,、職業(yè)本科為牽引，建設(shè)一批符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和技術(shù)技能人才培養(yǎng)需要的高水平職業(yè)院校和專業(yè),，是改革職業(yè)教育體系的題中應(yīng)有之義,。

教育是國之大計、黨之大計,。職業(yè)教育是培養(yǎng)技術(shù)技能人才,、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、推動中國制造和服務(wù)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要基礎(chǔ),。圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級而“轉(zhuǎn)”,，隨著市場需求轉(zhuǎn)變而“動”,，適應(yīng)社會發(fā)展需要而“變”， 職業(yè)教育必能不斷發(fā)展,，既為廣大青年學(xué)習(xí)就業(yè)提供新的選擇,，又為高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。