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2019社工備考：新材料作文寫作

2019-11-20 11:27:28 社區(qū)工作者考試 http://czjtsc.com/shehui/ 文章來源：華圖教育

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綜合應用能力B類,、C類文材料寫作題一般都會給出寫作的主題或話題，但一些題目也會只給出材料,，而不明確寫作話題(如2018年5月綜合應用C類考試寫作題目),。這種類型的寫作題，稱之為新材料作文,。

根據(jù)給定材料,，聯(lián)系實際，自擬題目,，寫一篇議論文,。

要求：觀點明確，條理清晰,，論證充分,，語言流暢，字數(shù)800 至 1000 字,。

新材料作文只給材料,，不給話題，是一種在材料范圍內(nèi)確定角度,、立意,、文體(綜合應用B類、C類寫作文體為議論文),、標題的命題形式,。它把話題作文中的“話題”與“材料”的功用都集中到“材料”身上,，審題不是從“話題”出發(fā)，而是從“材料”出發(fā),。

與話題作文或命題作文相比,，無疑是增加了難度。今天,，來學習新材料作文如何審題立意,。

先學習第一種類型材料——相反型

這種材料的特點是個各個或部分材料之間的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對比關(guān)系,。

方法：求異分析法,。這種方法適用于各則材料的內(nèi)涵相對相反，構(gòu)成鮮明的對比關(guān)系的多則材料,。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵,，再比較出相異點，這相異點就是這組材料作文的立意所在,。

例：材料作文題,，閱讀下列材料，按要求作答,。

1.一群螞蟻圍著一塊相對于他們是“巨型”的食物,，朝著家的方向移動，后方的螞蟻向上“抬”,，前方的螞蟻向前“拉”,，研究人員分析發(fā)現(xiàn)，搬食物的螞蟻越多,，回家的速度越快,，整個螞蟻的團隊就這樣將“巨型”食物搬回了家。

2.我國載人航天工程 1992 年立項,，2003 年神州五號成功升入太空,，這項浩大的工程有 100 多個科研機構(gòu)，3000 多個工廠,，數(shù)以萬計的人員協(xié)同完成,。美國的載人登月工程“阿波羅計劃”，在高峰時期,，有 2 萬家企業(yè),，200 多所大學和 80 多個科研機構(gòu)參加，從設計,、生產(chǎn)、實驗到成功地登上月球,，整個工程的順利完成是與超過 30 萬名科學家的通力協(xié)作是分不開的,。

3.1999年,，美國宇航局發(fā)射升空火星氣候探測號(Mars Climate Orbiter)，自身飛行系統(tǒng)軟件使用公制單位計算推進動力,，而地面控制團隊卻用英制單位發(fā)出導航指令,，結(jié)果導致衛(wèi)星進入火星軌道的過程中失去聯(lián)絡，任務失敗,，造成了3 億多美元的損失,。

4.墨子號量子衛(wèi)星的發(fā)射成功，標志著我國已經(jīng)躋身國際一流的量子信息研究行列,，量子衛(wèi)星是中科院空間科學先導專項,，首批科學實驗衛(wèi)星之一，由中科院國家空間科學中心總負責,，每一個細分領(lǐng)域都有專業(yè)的團隊來完成,。中國科學技術(shù)大學負責科學目標的提出和科學應用系統(tǒng)的研制，中科院上海微小衛(wèi)星創(chuàng)新研究院負責研制衛(wèi)星系統(tǒng),，中科院上海技術(shù)物理研究所,，聯(lián)合中科大研制有效荷載分系統(tǒng)，中科院國家空間科學中心牽頭負責地面支撐系統(tǒng)研制建設和運行,。

現(xiàn)代社會中,，行業(yè)分工趨于精細，專業(yè)人做專業(yè)事,，已成為現(xiàn)代的共識,。以往單打獨斗的模式已不適應當前社會發(fā)展需要，協(xié)同作戰(zhàn)比以往更重要,。

根據(jù)給定材料,，聯(lián)系實際，自擬題目,，寫一篇議論文,。

要求：觀點明確，條理清晰,，論證充分,，語言流暢，字數(shù)800 至 1000 字,。

解析：在審讀完上面的材料之后,，首先要審明材料蘊含的觀點。

材料1,，螞蟻合力將“巨型”的食物搬回家,，螞蟻越多，速度越快,。

材料2,，神州五號成功升空,，離不開30多萬名科學家的通力協(xié)作。

材料3,，火星氣候探測號由于工作人員單位計量不統(tǒng)一,，導致任務失敗。

材料4,，“墨子號”量子衛(wèi)星發(fā)射成功,，每一個領(lǐng)域都有專門的團隊來完成，在最后一段已經(jīng)點明“協(xié)同作戰(zhàn)比以往更重要”,。

通過梳理材料發(fā)現(xiàn),，材料1、2,、4是一類,，材料表達的共性內(nèi)涵協(xié)同、分工合作使得任務成功,，效率提高,。而材料3中，雖然也有協(xié)作,，但任務失敗,，其中原因為沒有使用統(tǒng)一標準的指令單位，說明協(xié)作不徹底,，不精確,，也與材料1中的螞蟻搬食形成鮮明對比，螞蟻并沒有因為數(shù)量增加而亂了陣腳,，而是步伐一致,，速度效率提高。

在對比中,，就能夠容易可看出命題人的觀點,，即贊成什么、反對什么,、強調(diào)什么,。由命題人的觀點，可以進一步推論確定總分論點,。

參考立意：科學發(fā)展離不開協(xié)同作戰(zhàn),。

同時分論點設計時，可以寫為什么要協(xié)同作戰(zhàn)(材料1,、4,，協(xié)同可以事半功倍，促進科學發(fā)展),，如何協(xié)同作戰(zhàn)(材料3任務為何會失敗,，從失敗中的得出協(xié)同作戰(zhàn)要統(tǒng)籌聯(lián)動,，部門與部門之間對接要精準無誤等啟),。

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