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2019-11-13 10:50:11 社區(qū)工作者考試 http://czjtsc.com/shehui/ 文章來源:華圖教育
【導讀】華圖社區(qū)工作者考試頻道同步華圖教育發(fā)布:社區(qū)工作者申論作文備考:開好頭,,一半文,華圖教育為大家整理了申論備考相關知識供廣大考生復習,更多備考技巧請持續(xù)關注華圖教育,,詳細信息請閱讀下文!
得申論者得公考,,得作文者得申論。國考申論作文通常占分在40分,,其重要性不言而喻,。根據(jù)歷年閱卷老師對申論作文的評判情況來看,在內容方面,,除了重點看作文的重要位置部分的標題和分論點的段旨句外,,其次就是看重要位置作文的開頭部分。那么,,為了贏得閱卷老師的青睞,,從而獲得理想的作文成績,專家在此為各位考生進行詳細解讀,。
一,、開頭的要求
第一,觀點明確,。開頭中最后一句話一定要亮明總論點,,這也是開頭最重要的。第二,,短小精悍,。語言要做到簡潔規(guī)范,篇幅較短,,按照國考申論作文字數(shù)要求1000字左右,,開頭部分的字數(shù)一般150左右。第三,,語言優(yōu)美,。語言要盡量追求使用引言、排比,、比喻等修辭方式,,提升開頭的層次。
二、方法詳解
開頭內容的通用結構:引入話題+過渡分析+亮明觀點,。根據(jù)引入話題的不同形式,,可以演繹為:歸納概括式、排比式,、案例式,、轉折遞進式、引言式等不同的開頭形式,。
(一)歸納概括式的內容結構:概括現(xiàn)狀背景+過渡分析(原因,、影響)+亮明觀點。
(二)排比式的內容結構:排比引入+過渡分析+亮明觀點(建議用),,其中排比內容可以是問題排比,、案例排比、意義排比,、名言排比等,。
(三)案例式的內容結構:案例敘述+過渡分析+亮明觀點。案例可以是熱點事件,、經(jīng)典故事,、自身經(jīng)歷。建議大家寫作時使用一些與主題相關的熱點事件,,使得開頭更加新穎,。
(四)轉折遞進式內容結構:好現(xiàn)象+轉折詞+問題+影響+亮明觀點。
(五)引言式的內容結構:名言引入+(闡述解釋)+過渡分析+亮明觀點,,其中名言引用的過渡粘連十分重要;名言一定與相關話題貼切;一般放在段首,,以一兩句為宜,三句組成排比,。
三,、寫作示范
(一)歸納概括式
海派文化發(fā)源地之一的上海徐匯區(qū),用深厚的文化滋養(yǎng)市民溫暖社區(qū),,彰顯了城市特色,,打造了城市名片;地處太行山的樓上村憑借地理位置和文化遺產(chǎn),打造了旅游東太行景區(qū),,更實現(xiàn)了脫貧致富;全國首創(chuàng)“公辦圖書館+”的合作模式的江陰市,,讓城市成為了一個大書房,實現(xiàn)了文化惠民,,傳播了社會文明……可見,,文化不僅是一道風景,更是一種力量,。
(二)排比式
古往今來,,許多有作為的“官”都以關心百姓疾苦為己任,。從范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,,到鄭板橋的“些小吾曹州縣吏,,一枝一葉總關情”;從杜甫的“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”,,到于謙的“但愿蒼生俱飽暖,,不辭辛苦出深林”,都充分說明心無百姓莫為“官”,。
(三)案例式
2017年夏天燃爆銀幕的《戰(zhàn)狼2》,人們從中感受到了“現(xiàn)象級”國產(chǎn)大片刷新票房紀錄的成功秘訣……近年來,,類似的優(yōu)質文化產(chǎn)品層出不窮,,創(chuàng)造力、傳播力,、影響力大幅提升,,我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)繁榮興盛的生動景象。然而,,文化產(chǎn)業(yè)巨大的發(fā)展?jié)摿σ齺泶罅抠Y本的跟風投入,、文化企業(yè)的盲目多元化引發(fā)文化產(chǎn)業(yè)重量不重質的問題。正如喬布斯所言:“簡單可能比復雜更難做到,,但做到了,,就會創(chuàng)造奇跡”。
(四)轉折遞進式
我國文化建設近年來呈現(xiàn)一片繁榮發(fā)展的景象,,文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展,,文化軟實力和中華文化的影響力大幅提升。然而,,文化產(chǎn)業(yè)的巨大發(fā)展空間,,引來了大量資本的跟風投入,導致出現(xiàn)重量不重質等問題的發(fā)生,。正如喬布斯所言:“簡單可能比復雜更難做到,,但做到了,就會創(chuàng)造奇跡”,。因此,,要簡單化,回歸初心,,促進文化產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展,,創(chuàng)造文化產(chǎn)業(yè)新的奇跡。
(五)引言式
敬教勸學,,強國之基,。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼,,建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程。教育不僅僅是傳播知識,,讓人們暢游在知識的海洋,,更為重要的是立德樹人,浸潤心田,,喚醒人格心靈,。正如馬克思所說:教育絕非單純的文化傳遞,教育之為教育,,正是在于它是一種人格心靈的喚醒,。因此,教育應回歸本真,,實現(xiàn)真正的教育,。
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