您當(dāng)前位置：社區(qū)工作者考試頻道公務(wù)員考試網(wǎng) > 社會(huì)工作者 > 備考資料 > 申論輔導(dǎo) > 申論輔導(dǎo)之歸納概括題詳解

申論輔導(dǎo)之歸納概括題詳解

2014-11-22 17:21:58 社區(qū)工作者考試 http://czjtsc.com/shehui/ 文章來(lái)源：華圖教育

　　【導(dǎo)讀】華圖社區(qū)工作者考試頻道同步華圖教育發(fā)布：申論輔導(dǎo)之歸納概括題詳解,綜合分析2014年以來(lái)的申論考試題目可以看出申論考試的內(nèi)容是比較多樣的,，華圖教育網(wǎng)為大家精心總結(jié)出了2014年社會(huì)工作者申論輔導(dǎo)之歸納概括題詳解,，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!

　　2014年社會(huì)工作者考試即將開(kāi)始，華圖教育網(wǎng)社會(huì)工作者頻道(czjtsc.com/a/shehui)第一時(shí)間為各位考生提供社會(huì)工作者考試申論輔導(dǎo)之歸納概括題詳解,，對(duì)社會(huì)工作者考試中歸納概括題詳解的各個(gè)詳細(xì)問(wèn)題作出詳細(xì)解答,，祝各位在今年的社會(huì)工作者考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，考取理想的職位!更多2014社會(huì)工作者備考資料,，請(qǐng)關(guān)注華圖教育網(wǎng)!

　　在城里公立小學(xué)開(kāi)學(xué)的9月1日,，張老師的打工子弟學(xué)校也開(kāi)學(xué)了，在垃圾場(chǎng)邊的平房里,，18名學(xué)生走進(jìn)了簡(jiǎn)陋的教室,。同是小學(xué)教師出身的李某夫婦創(chuàng)辦的“行知打工子弟學(xué)校”，則在一片荒蕪的菜地里迎來(lái)了求學(xué)的孩子們,。最早的一批打工子弟學(xué)校就這樣在有志之士的努力下艱難地生存了下來(lái),。

　　在某民辦大學(xué)做管理工作的孫某為了讓從農(nóng)村接出來(lái)的孩子有學(xué)上，在郊區(qū)找了五六家公立小學(xué),。但是,，校方要收取1萬(wàn)元到10萬(wàn)元不等的借讀費(fèi)和贊助費(fèi)，這些高昂的費(fèi)用讓孫某感到發(fā)懵。因?yàn)楣k學(xué)校門(mén)檻高,，在城鄉(xiāng)結(jié)合部,，條件簡(jiǎn)陋、收費(fèi)較低的民辦農(nóng)民工子弟學(xué)校如雨后春筍般破土而出,。然而,，這樣的學(xué)校絕大部分都戴著“非法”的帽子──沒(méi)有辦學(xué)許可證，很難逃脫被關(guān)停的命運(yùn),。已有3年“辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)”的秦老師說(shuō)：“要拿辦學(xué)許可證,，必須有房屋產(chǎn)權(quán)證,�,？捎捎诮�(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校只能租用別人的場(chǎng)地及房屋,。別說(shuō)我們拿不出房屋產(chǎn)權(quán)證,，就連房東也拿不出，因?yàn)榉繓|也是租村里的地,。”一度擁有1500多名學(xué)生規(guī)模的私立金星小學(xué)就是因?yàn)樾Ｉ崴诘乇徊疬w,，從此銷聲匿跡了。“沒(méi)有政府的支持,，我們也不敢在硬件設(shè)備上加大投資,。”辦學(xué)人代某說(shuō)：“艱難辦學(xué)，最希望的是能有合法的地位,，學(xué)生可以放心讀書(shū),，老師也可以安心工作。”許多年輕教師都把私立學(xué)校當(dāng)作跳板,，一旦找到合適的工作,，立馬就跳槽走人。

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)好幾天了,，因?yàn)榻徊黄?00多元的學(xué)費(fèi),，12歲的陳某遲遲沒(méi)有報(bào)到。和陳某一樣,，由于家庭生活困難,，不少農(nóng)民工子女不得不放棄求學(xué)。樹(shù)人學(xué)校也是一所農(nóng)民工子弟學(xué)校,，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周,，還有100來(lái)名學(xué)生沒(méi)來(lái)報(bào)到。校長(zhǎng)既失落又無(wú)奈,，“反正每到開(kāi)學(xué),，總得少那么百八十人。有的回老家了，有的轉(zhuǎn)學(xué)了,。至于有沒(méi)有人輟學(xué),，那就沒(méi)辦法統(tǒng)計(jì)了。”

　　春節(jié)過(guò)后,，8歲的鄉(xiāng)村女孩兒張某在B市郊區(qū)的一所公辦小學(xué)里迎來(lái)了新學(xué)期,，但更多“漂泊”在市郊的農(nóng)民工子女難有這樣的待遇。“我也想去公辦學(xué)校上學(xué),，至少那里有好的食堂,，但學(xué)費(fèi)實(shí)在太高。”一想起夏天早上帶的飯菜到中午就有點(diǎn)變味發(fā)餿,，一位小學(xué)四年級(jí)學(xué)生心里就有點(diǎn)發(fā)酸,。

　　“B市的公辦學(xué)校，用的都是B市地方實(shí)驗(yàn)教材,。將來(lái)考大學(xué),，因?yàn)闆](méi)有戶口，孩子還得回去考,，怎么辦?”從山西來(lái)B市打工的張某愁苦地問(wèn),。考慮到這個(gè)因素,，許多家長(zhǎng)不得不把孩子送到使用全國(guó)統(tǒng)編教材的民辦農(nóng)民工子弟學(xué)校,。

　　“有不少鄉(xiāng)下來(lái)的孩子，在大部分是城市孩子的公辦學(xué)校里,，都有孤獨(dú),、自卑的感覺(jué)。對(duì)此,，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院一研究員表示,，要警惕農(nóng)民工子女心理“邊緣化”傾向。生活上的困難沒(méi)有讓他們退縮,，可這種心靈的創(chuàng)傷卻難以撫平,。

　　2010年8月頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》中明確指出：“堅(jiān)持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學(xué)為主,，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育,，研究制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。”

　　“同在藍(lán)天下,，共同成長(zhǎng)進(jìn)步”,，這是溫家寶總理在考察北京玉泉路打工子弟小學(xué)時(shí)，在學(xué)校黑板上寫(xiě)下的題詞,。廣大人民群眾都希望并相信在實(shí)施《綱要》的過(guò)程中,，這美好的愿景會(huì)變成現(xiàn)實(shí),。

　　問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)這則資料，對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女受教育問(wèn)題的具體表現(xiàn)進(jìn)行概括和歸納,。

　　方法解析：

　　本則材料為常規(guī)型的案例型材料,，題干要求針對(duì)材料中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行概括和歸納。根據(jù)題目要求,，產(chǎn)生的原因,、取得的成績(jī)等不需要出現(xiàn)在答案要點(diǎn)中，只需要按順序有邏輯地陳述問(wèn)題即可,。

　　答案要點(diǎn)：

　　核心問(wèn)題：隨遷子女受教育問(wèn)題主要表現(xiàn)在公辦,、民辦和家庭教育方面。

　　具體問(wèn)題：

　　1.戶籍限制,、借讀費(fèi)高,、入讀公辦學(xué)校難；

　　2.回原籍考大學(xué)且教材有差異等因素迫使放棄入讀公辦學(xué)校,；

　　3.就讀公辦學(xué)校感到“邊緣化”,，一些不公平待遇加劇了學(xué)生的心靈創(chuàng)傷；

　　4.農(nóng)民工子弟學(xué)校條件簡(jiǎn)陋,、無(wú)辦學(xué)許可、教師隊(duì)伍不穩(wěn),、教學(xué)質(zhì)量難以保證,；

　　5.家長(zhǎng)工作調(diào)動(dòng)，子女轉(zhuǎn)學(xué),、因貧困輟學(xué)頻繁,。

社工考試報(bào)名入口匯總