熱點概況

2020年4月12日,，北京市公布了中高考時間及初高三開學安排,。開學以后,，如何保障師生的健康?家長接送孩子怎么辦?市教委于13日針對家長和老師關心的熱點問題做出解答。

對在校發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱,、咳嗽,、咽痛、乏力,、腹瀉和腹痛等可疑癥狀人員,，應立即采取隔離措施，學生出現(xiàn)上述情況應第一時間通報學生家長,，并按相關規(guī)定及應急預案進行安排處置,，就近送醫(yī)療衛(wèi)生機構就診，做到及時發(fā)現(xiàn),、快速處置,、精準管控、有效救治,。師生員工家庭及密切接觸人員出現(xiàn)以上癥狀,，應及時向?qū)W校報告，并居家隔離觀察,。

校園內(nèi)一旦出現(xiàn)新冠肺炎疑似或確診病例,，立即啟動應急工作預案，根據(jù)教育,、衛(wèi)健,、疾控部門標準和機制，采取按班停課,、按校停課,、甚至停學等措施，確保師生生命安全和身體健康,。

主流觀點

@習近平總書記：首都安全穩(wěn)定直接關系黨和國家工作大局,。要堅決抓好外防輸入、內(nèi)防擴散兩大環(huán)節(jié),，盡最大可能切斷傳染源,，盡最大可能控制疫情波及范圍。要守住入京通道第一道防線,，做好健康監(jiān)測和人員管理,，加強京津冀地區(qū)聯(lián)防聯(lián)控，其他省份也要加大支持力度,。在疫情形勢趨緩后,，如何統(tǒng)籌好疫情防控和復工復產(chǎn)，這也是很大的挑戰(zhàn),。既不能對不同地區(qū)采取“一刀切”的做法,、阻礙經(jīng)濟社會秩序恢復,，又不能不當放松防控、導致前功盡棄,。

@《北京日報》：未來中小學陸續(xù)復課之后,，學校這一全新戰(zhàn)線的防控工作又如何有序開展?新的形勢，新的挑戰(zhàn),，壓力其實只增不減,，只有繼續(xù)嚴之又嚴、慎之又慎,，才能筑牢嚴密完備的病毒“防火墻”,。這就要求我們繼續(xù)擰緊思想認識“總開關”，堅持“外防輸入,、內(nèi)防反彈”,，繼續(xù)全面從嚴防控，做到不松懈,、不麻痹,、不厭戰(zhàn)，進一步鞏固擴大來之不易的抗疫戰(zhàn)果,。

深度分析

(一)本質(zhì)：學校復課“嚴”字當頭是關鍵,，但這個“嚴”不是“一刀切”而是劃定底線，各校因地制宜制定相關決策,，切實保障好師生的生命安全和身體健康,。

(二)關注點一：學生群體有其特殊性

1.學生的防范意識相對較低，特別是幼兒園,、小學,、特殊教育學段學生，還未養(yǎng)成較好的安全意識,，需要學校切實保障學生的身體健康,。

2.學校易交叉?zhèn)魅荆�課間休息,、就餐,、如廁、宿舍都是疾病傳染的關鍵點,，只有嚴把嚴控,，才能遏制疫情，鑄就校園安全屏障,。

3.教育環(huán)境牽動著每一個家庭,，家長對學生的關注程度是眾所周知的，多數(shù)家長寧愿自己吃點苦，也不愿孩子的生命安全受到威脅,。如果學校管理不嚴格很容易導致防疫功虧一簣,，前功盡棄。

(三)關注點二：北京防疫的特殊性

1.北京作為首都,，是我國的政治中心、文化中心,、科技創(chuàng)新中心,、國際交往中心。只有嚴字當頭,，才能保障首都城市安全運行和經(jīng)濟社會穩(wěn)定,，鞏固全國防疫成果。

2.來京人員十分復雜,，隨著高校開學,、復工復產(chǎn)有序推進，輸入性病例呈現(xiàn)上升態(tài)勢,，北京更要堅持首善標準,，堅持不懈、拼盡全力做好防疫工作,。

(四)關注點三：如何有序開展學校復課?

1.強化制度建設,。學生的學習、生活環(huán)境應間隔1米以上,，帶口罩上課,，每兩天更換一次口罩，采用小班授課的形式,，防止學生聚集停留,。同時，嚴把校園出入制度建設,，原則上不允許校園內(nèi)外人員流動,，教師盡量住校辦公。

2.注重宣傳引導,。充分運用校園廣播,、家長微信群、班會等形式,，說明校園防范的嚴峻形勢,，教授常見的防疫辦法，提升學生們的防范意識,、防范能力,。如有必要可以編寫順口溜、歌曲等，讓學生們短時間內(nèi)掌握方法技巧,。

3.完備防疫預案,。一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽,、咽痛,、乏力、腹瀉和腹痛等可疑癥狀人員應立刻啟動防疫應急預案,，做到及時發(fā)現(xiàn),、快速匯報、隔離救治,、排查管控,。出現(xiàn)新冠肺炎疑似或確診病例立即按班、按校停課甚至停學,。

面試模擬

近日,，北京市教委表示，開學后校園內(nèi)一旦出現(xiàn)新冠肺炎疑似或確診病例,，立即采取按班停課,、按校停課、停學等措施,，確保師生生命安全和身體健康,。有人認為發(fā)現(xiàn)疑似病例就停課，難免嚴苛了些,。對此,，你怎么看?

【參考解析】

學校復課“嚴”字當頭是關鍵，出現(xiàn)疑似病例就采取按班停課,、按校停課,、停學等舉措，并不是過激反應而是對學生安全的高度負責,，但這個“嚴”不是“一刀切”而是劃定底線，各校因地制宜制定相關決策,，切實保障好師生的生命安全和身體健康,。

北京學校復課“嚴”字當頭引發(fā)社會關注，在我看來是與“學生群體”和“北京防疫”這兩個關鍵詞有關,。就學生群體而言,，學生的防范意識相對較低，特別是幼兒園,、小學,、特殊教育學段學生，還未養(yǎng)成較好的安全意識，需要學校切實保障學生的身體健康,。學校易交叉?zhèn)魅�,，課間休息、就餐,、如廁,、宿舍都是疾病傳染的關鍵點，只有嚴把嚴控,，才能遏制疫情,，鑄就校園安全屏障。教育環(huán)境牽動著每一個家庭,，家長對學生的關注程度是眾所周知的，多數(shù)家長寧愿自己吃點苦,，也不愿孩子的生命安全受到威脅,。如果學校管理不嚴格很容易導致防疫功虧一簣，前功盡棄,。就北京防疫而言,，北京作為首都,，是我國的政治中心,、文化中心、科技創(chuàng)新中心,、國際交往中心,。只有“嚴”字當頭，才能保障首都城市安全運行和經(jīng)濟社會穩(wěn)定,，鞏固全國防疫成果,。來京人員十分復雜，隨著高校開學,、復工復產(chǎn)有序推進,，輸入性病例呈現(xiàn)上升態(tài)勢，北京更要堅持首善標準,，堅持不懈,、拼盡全力做好防疫工作。

為了更好地實現(xiàn)學校復課,，因地制宜地保障好學生的生命健康安全,，應在以下幾個方面下功夫：

第一，強化制度建設,。學生的學習,、生活環(huán)境應間隔1米以上，帶口罩上課，每兩天更換一次口罩,，采用小班授課的形式,，防止學生聚集停留。同時,，嚴把校園出入制度建設,，原則上不允許校園內(nèi)外人員流動，教師盡量住校辦公,。

第二,，注重宣傳引導。充分運用校園廣播,、家長微信群,、班會等形式，說明校園防范的嚴峻形勢,，教授常見的防疫辦法,，提升學生們的防范意識、防范能力,。如有必要可以編寫順口溜,、歌曲等，讓學生們短時間內(nèi)掌握方法技巧,。

第三,，完備防疫預案。一旦出現(xiàn)發(fā)熱,、咳嗽,、咽痛、乏力,、腹瀉和腹痛等可疑癥狀人員應立刻啟動防疫應急預案,，做到及時發(fā)現(xiàn)、快速匯報,、隔離救治,、排查管控。出現(xiàn)新冠肺炎疑似或確診病例立即按班,、按校停課甚至停學,。