在公職類考試中，總會有這樣的一種題目：它身材短小,，卻異常精悍;它相貌平平,，卻內涵深刻;它默默無聞，卻總成為考生的“阿克琉斯之踵”,。沒錯,，這就是類比推理。作為公職類考試非常常見的一種題型,，似乎我們沒有對其表示出應有的尊重,，結果到頭來，在小河溝里翻船了。華圖教育這就給大家介紹一下類比推理是怎樣的一種題目,。

考試大綱是一份規(guī)定了各種�,？伎键c的文件，類比推理作為判斷推理比較重要的考點,，在考試大綱中有如下的描述：

第三種題型是類比推理。給出一組相關的詞,，要求通過觀察分析,，在備選答案中找出一組與之在邏輯關系上最為貼近或相似的詞。

這段話告訴我們類比推理題目的考察邏輯：首先,，對題干給出詞語進行分析,，找到其內在的邏輯關系;其次，在選項中與題干中詞語比較,，選擇到邏輯關系一致或者相似的選項,。

接下來，考試大綱給出了一道例題：

螺絲：螺帽

A.水杯：暖瓶 B.線：紐扣

C.插座：插頭 D.筷：碗

并給出了答案和解析：

答案：C,。螺絲和螺帽是一組必須配套使用的東西,，選項C中插頭與插座的關系與螺絲與螺帽的關系一樣。

通過上面的例題和解析不難看出考試對這類題目考察的意圖和解題方法,。解析中第一句告訴我們“螺絲和螺帽要必須配套使用”,，這就是他們的“邏輯關系”;二第二句則指出C選項的“插頭和插座的關系”和題干一樣。這也更印證了,，第一段題目描述話語中的解題邏輯,。

那么面對大綱中的描述我們應該如何學好類比推理呢?華圖教育輔導專家建議大家：

(1)針對常考邏輯關系進行思考,。很多常見的邏輯關系,，是題目中常出現(xiàn)的，也是比較容易被人理解的,，比較符合常識,，更適宜進行考查;也能測查出考生對于基本生活常識和基本邏輯思維的養(yǎng)成。具體說,，如果在個別題目中,，大多數(shù)考生都比較認可某個邏輯關系而輕松選出答案，但個別考生會覺得另一個選項具有的關系似乎更合適(這是常有的事兒,，大家不用疑惑),，這時候其實并沒有反映出個別考生的思維活躍或者思路有創(chuàng)造，更反應的是這樣的考生思路不正確,，不能符合基本認知,，簡單說就是不具有公務員的思維品質，是肯定不合格的。

(2)總結題目中的常見關系,。“書讀百遍,，其義自見”，題目也是一樣的,，做的多了自然游刃有余,。對于類比推理這種的需要積累才能進步的題目就更是如此。華圖教育專家建議大家在今后的學習中,，要善于積累常見考點,，尤其是那些錯誤的題目中的考點——相對于比較長題干的言語等題目，想必對類比推理的錯誤題目整理難不倒大家吧,。當整理到一定的數(shù)量,，我們就會發(fā)現(xiàn)，很多的題目并不是我們沒有想到邏輯關系,，而是邏輯關系就在眼前,，但是我們卻關注了其他不重要的東西。

最后,，華圖教育祝大家能夠在省考來臨之前獲得更大的進步!

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