行測考試涉及到的知識點方方面面,，國家公務(wù)員考試需要考生持之以恒有計劃的學(xué)習(xí),，下面華圖教育老師為大家整理了2022國考統(tǒng)計局行測考試每日一練(9.3),，希望對大家備考有所幫助!

1. 外部性是指經(jīng)濟當(dāng)事人的生產(chǎn)和消費行為對其它經(jīng)濟當(dāng)事人的生產(chǎn)和消費行為施加的有益或者有害影響的效應(yīng)。正外部性是指某個經(jīng)濟行為個體的活動使他人或社會受益,，而受益者無需花費代價,。負(fù)外部性是指某個經(jīng)濟行為個體的活動使他人或社會受損，而造成負(fù)外部性的人卻沒有為此承擔(dān)成本,。

根據(jù)上述定義,，下列選項屬于正外部性的是：

A.經(jīng)過農(nóng)田的蒸汽機車，噴出火花飛到農(nóng)民種植的麥穗上

B.飛速行駛的火車尖銳的汽笛聲嚇跑在農(nóng)田吃稻谷的小鳥

C.某工廠在村莊建起了扶貧車間,，為村民就近就業(yè)提供便利

D.某工廠排出了大量廢水和有害氣體,，給周圍居民帶來健康危害

2. 社會計算的內(nèi)涵包括兩個層面：一是社會的計算化，二是計算的社會化,。社會的計算化是指通過人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡,，對人們的社會活動進行追蹤、檢索,、匯編,、計量和運算。計算的社會化則是指互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境,、一個平臺,，使人們能夠廣泛地參與計算過程,，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率,。

根據(jù)上述定義,，下列現(xiàn)象符合計算的社會化的是：

A.某購物平臺根據(jù)用戶購物經(jīng)歷，定期向用戶推薦商品

B.某手機導(dǎo)航軟件能為用戶自動生成一個月來的行蹤圖

C.全班同學(xué)在暑假田野調(diào)查結(jié)束后合作制成精美的相冊

D.小陳在眾籌平臺匿名捐款后,，受助者上門送來感謝信

1.【答案】B

【解析】

第一步,，根據(jù)提問方式，確定為選是題,。

第二步,，找關(guān)鍵信息。

多定義,，考查“正外部性”，其關(guān)鍵信息為：

①某個經(jīng)濟行為個體的活動使他人或社會受益;

②受益者無需花費代價,。

第三步,，辨析選項。

A項：蒸汽機車噴出火花飛到農(nóng)民種植的麥穗上,，會使農(nóng)民受損失,，不符合“某個經(jīng)濟行為個體的活動使他人或社會受益”，不符合定義;

B項：飛速行駛的火車尖銳的汽笛聲嚇跑在農(nóng)田吃稻谷的小鳥,，減少了農(nóng)田的損失,，符合“某個經(jīng)濟行為個體的活動使他人或社會受益”，且受益者是農(nóng)民,，符合“受益者無需花費代價”,，符合定義;

C項：某工廠在村莊建起了扶貧車間，村民仍需付出勞動力才能賺取工資,，沒有體現(xiàn)“使他人或社會受益”,，不符合定義;

D項：給周圍居民帶來健康危害，不符合“某個經(jīng)濟行為個體的活動使他人或社會受益”,，不符合定義,。

因此，選擇B選項,。

2.【答案】D

【解析】

第一步,，根據(jù)提問方式，確定為選是題,。

第二步,，找關(guān)鍵信息。

多定義,，考查“計算的社會化”,，其關(guān)鍵信息為：

(1)社會的計算化：①人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡;②對人們的社會活動進行追蹤,、檢索、匯編,、計量和運算;

(2)計算的社會化：①互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境,、一個平臺;②人們能夠廣泛地參與計算過程;③在數(shù)據(jù)的發(fā)掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率,。

第三步,，辨析選項。

A項：用戶在網(wǎng)購平臺購物,，符合“人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”,，平臺定期向用戶推送產(chǎn)品，符合“互聯(lián)網(wǎng)對人們的社會活動進行計算”,，屬于“社會的計算化”,，但不涉及“人們能夠廣泛地參與計算過程”，不符合“計算的社會化”定義;

B項：用戶在導(dǎo)航軟件的行程,，符合“人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”,，導(dǎo)航軟件自動生成行蹤圖，符合“互聯(lián)網(wǎng)對人們的社會活動進行計算”,，屬于“社會的計算化”,，但不涉及“人們能夠廣泛地參與計算過程”，不符合“計算的社會化”定義;

C項：全班同學(xué)合作制成精美的相冊并沒有說明是否運用互聯(lián)網(wǎng),，有可能制作的是實體相冊,，不符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺”,，不符合“計算的社會化”定義;

D項：眾籌平臺符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境,、一個平臺”，小陳在眾籌平臺匿名捐款后,，受助者上門送來感謝信,，說明受助者在互聯(lián)網(wǎng)上主動參與了計算以及數(shù)據(jù)的發(fā)掘分析，找到了小陳的信息,，符合“人們能夠廣泛地參與計算過程”,，并且“在數(shù)據(jù)的發(fā)掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率”,，符合“計算的社會化”定義,。

因此，選擇D選項,。

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