1.互聯(lián)網(wǎng)時代有不少領導在網(wǎng)上發(fā)表博客，對于官員開博客,，你的看法是什么?

　　【解析】 社會熱點

　　【此題考核核心】 辯證思維能力、綜合分析能力和語言表達能力

　　【答題主線】 肯定+否定+肯定

　　【參考答案】 (1)從時代的特點來看,，目前我國與世界各國一樣,，已進入了互聯(lián)網(wǎng)時代，官員通過網(wǎng)絡發(fā)表博客文章,，本身并無不妥,。

　　(2)官員開博客的作用，一是表達自己觀點,，二是宣傳國家政策,，三是接受群眾監(jiān)督，四是聽取多方意見,。

　　(3)從負面角度來看，要防止官員開博客成為一種形式主義,，或成為一種所謂的“時髦”,。要從為人民服務的角度去開博客，將博客平臺作為官民溝通的重要媒介,。

　　(4)我們相信,，領導開網(wǎng)絡博客作為一種新生事物，一定會不斷地成熟完善起來,，在國家政治生活中發(fā)揮越來越好的作用,。

　　【華圖專家點睛】 互聯(lián)網(wǎng)時代有不少領導以“實名”的方式在網(wǎng)上發(fā)表博客文章，在引起了廣泛的討論,。有的認為是做秀,，有人認為是一次創(chuàng)造,。但我們一定要注意辯證地看待這個問題。答題的時候先揚后貶,。也就是先肯定其合理的一方面,，然后轉折到其可能帶來的不利影響進行否定，最后再通過一定的措施彌補再肯定,。這和我們的否定—肯定—否定是一樣的,。

　　2.領導派你去協(xié)助一名老同志工作，但領導布置的任務和計劃老同志沒有認真執(zhí)行,，對此,，你如何處理?

　　【解析】 人際關系類

　　【此題考核核心】 溝通協(xié)調能力

　　【答題主線】 擺正位置+溝通解決+表態(tài)

　　【參考答案】 領導派我協(xié)助老同志工作是對我的信任，也是鍛煉我的機會,，我將會做好以下的工作：

　　首次,，擺正位置，因為是協(xié)助老同志工作,，所以我一定時刻注意自己的角色,，凡事要多向老同志請教，不擅作主張,。

　　其次,，如果老同志不認真執(zhí)行領導布置的任務和計劃，我會先把自己分內的事情做好,，然后善意的提醒和建議,，坦誠地和老同志溝通，希望能一同把工作做好,。

　　最后,，如果老同志依然“我行我素”，不愿意認真執(zhí)行“領導布置的任務和計劃”,，這個時候,，我們可以選擇向上級領導匯報，將有關情況說明,，請上級領導給予指示,。

　　總之，我認為領導交辦的任務我們要不折不扣地執(zhí)行,，這樣我們才能成為一位組織信任,、領導放心、人民滿意的公務員,。

　　【華圖專家點睛】 這是一道典型的人際關系處理題,。首先，破題點在于你是“協(xié)助一名老同志工作”。這個時候,，擺正位置是最重要的,。然后再談我們如何具體解決協(xié)助好老同志做好工作。最后做必要的表態(tài),。

　　3.你所在的部門是窗口部門,，平時有很多的電話打入，而且大多都不是找你的部門辦事,，而是其他的部門,，已經影響到你部門的正常工作，對此你怎么辦?

　　【答題思路】 首先,，我們要看清楚題干要求,，“你所在的部門是窗口部門”，這里我們首先就要認同“平時有很多的電話打入”是一個正�,，F(xiàn)象,，因為“窗口部門”本身就是單位對外聯(lián)系的“窗口”，別人打電話到“窗口部門”來才是符合正常行政程序的,。而對于“大多都不是找你的部門辦事”這個題干,，考生可以這樣回答，因為“窗口部門”本身不是權力部門,，是協(xié)助其他審批部門完成“規(guī)定程序”的部門,，所以“大多都不是找我部門辦事”是正常的，我需要盡力做好這項工作,。而對于“已經影響到部門的正常工作”這一點,，應該從簡化行政程序入手來解決這個問題。

　　4.學校要求學生會組織一項宣傳勞動保障法的活動,，由你策劃開展,，你會如何做?

　　【解析】 計劃組織類

　　【此題考核核心】 策劃能力

　　【答題主線】 帽子+三個環(huán)節(jié)

　　【參考答案】 勞動保障法是一部非常重要的法律，涉及我們廣大人民群眾的根本利益,，組織這次宣傳活動能夠鍛煉我的組織策劃能力,，我一定會盡心盡力去組織。我將從以下幾個方面開展這次活動：

　　首先,，根據(jù)學校的要求,，擬定針對學生的“宣傳勞動保障法”培訓方案。培訓包括：培訓時間,、地點、培訓課程,，選聘相關課程的授課老師,、上課時間等。編制培訓經費預算。

　　其次,，培訓方案批準之后就選擇并采購教材,，安排上課教室并準備各類教學器材(如投影儀等)。并組織理論與實踐環(huán)節(jié)教學,。

　　最后,，培訓結束后，組織相關的教學反饋工作,。針對畢業(yè)生進行跟蹤服務,，并提供有關勞動保障的咨詢。

　　【華圖專家點睛】 這是一道活動計劃組織類題,，題干中表明是一個宣傳活動,，宣傳的內容是“勞動保障法”�,？忌欢ㄒo扣活動的主題(宣傳勞動保障法),，然后展開活動的流程。

　　5.小組討論結束后,，你作為代表總結發(fā)言時,，一位小組成員突然指出，你的發(fā)言沒有正確表達小組的意思,，你怎么辦?

　　【解析】 應急類

　　【此題考核核心】 應變能力

　　【參考答案】 首先,，我會很“坦然”地去面對“質疑”，同時耐心地解釋自己的觀點,，希望消除與“小組成員”之間在溝通上存在的誤區(qū),，努力消除誤解。

　　其次,，我會作“自我檢查”,，看是否真的存在“沒有正確表達小組的意思”。如果有,，則坦然承認錯誤,，如沒有，估計是個人言語表達上的問題,，這個時候,，只要“解釋清楚”就可以了。

　　最后,，我會在小組討論之后及時和小組成員溝通,，感謝他的意見，希望以后能夠相互學習,，共同進步,。

　　【華圖專家點睛】 這是一道應急處理題，在“總結發(fā)言時”，被自己的成員“質疑”是一件很尷尬的事情,，而這道題目的出題目的就是考查考生在“尷尬”情況下的應變能力,。 

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