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2013年11月3日,，習(xí)近平總書記到湖南湘西自治州花垣縣排碧鄉(xiāng)十八洞村視察，在該地首次提出了“精準(zhǔn)扶貧”的指示,，讓這個寨子成為了關(guān)注的熱點,。十八洞村曾是武陵山區(qū)一個窮得叮當(dāng)響的苗寨，有136戶貧困戶,、542名貧困人口,，2013年人均收入僅1668元。然而短短三年時間,，這個落后的村莊通過創(chuàng)辦產(chǎn)業(yè)合作社,、發(fā)展種植、養(yǎng)殖等特色產(chǎn)業(yè)變成了如詩如畫的美麗苗寨,。為全國提供了鮮活的十八洞村合作精準(zhǔn)扶貧經(jīng)驗,。

扶貧工作不僅要“輸血”更應(yīng)“造血”

2015年中央財政專項扶貧資金規(guī)模已達(dá)到467.45億元。在扶貧的工作當(dāng)中給錢給物資并不是最難的,，怎么樣在扶貧過程中不陷入“等,、要、靠”的泥沼,，不讓貧困戶養(yǎng)成理直氣壯吃低保的惰性,，卻是扶貧工作中需要克服的問題。

多年來,，扶貧資金按照扶貧開發(fā)與農(nóng)村低保“兩項制度”要求分發(fā)到戶到人,，只能解決貧困人口的基本生活問題，談不上發(fā)展產(chǎn)業(yè),，年年“輸血”,，不僅沒有讓貧困戶強(qiáng)身健體，反而使一批人產(chǎn)生依賴思想,。

目前,，中央財政專項扶貧資金主要分為發(fā)展資金、少數(shù)民族發(fā)展資金,、以工代賑資金,、國有貧困農(nóng)場扶貧資金、國有貧困林場扶貧資金,、“三西”資金等六個使用方向,，主要用于支持貧困人口發(fā)展特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、改善貧困人口基本生產(chǎn)生活條件,、提高貧困人口就業(yè)和生產(chǎn)能力等方面,。

為受助者提供創(chuàng)業(yè)平臺及資金支持,，讓需要幫助的人通過自己的努力創(chuàng)造財富達(dá)到自救的效果。這使得扶貧不再只是單純的施舍,，這些人也將成為改變當(dāng)?shù)刎毨�生活的生力��,，推動貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也就不再是一個難題。

表面上看部分地區(qū)的貧困是由于農(nóng)民的收入低下,，實際上更深層次的原因卻是農(nóng)民缺乏提高收入的能力,。要提高貧困群眾的收入能力，單靠個人的單干模式是無法解決根本問題的,。隨著脫貧攻堅的深入開展,，產(chǎn)業(yè)扶貧正成為不少地區(qū)從“一次性扶貧”轉(zhuǎn)向“可持續(xù)扶貧”的主要路徑。為貧困地區(qū)提供創(chuàng)業(yè)思路,、發(fā)展平臺,、資金支持的集約化、規(guī)�,；�的特色扶貧方��,，讓貧困地區(qū)從等待“輸血”到“自動造血”才是長久之計。

脫貧需要智慧也需要主觀能動性

治貧必治愚,，扶貧必扶智,。教育在扶貧過程中起著舉足輕重的作用，絕大多數(shù)地區(qū)貧困的主因除了資源匱乏之外,，另一大因素就是教育的落后,。習(xí)近平總書記在不同的場合都強(qiáng)調(diào)過：“要把下一代的教育工作做好，特別是要注重山區(qū)貧困地區(qū)下一代的成長,。下一代要過上好生活,，首先要有文化，這樣將來他們的發(fā)展就完全不同,。義務(wù)教育一定要搞好,，讓孩子們受到好的教育，不要讓孩子們輸在起跑線上,。古人有“家貧子讀書”的傳統(tǒng),。把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來，這才是根本的扶貧之策,。”

擺脫貧困需要智慧,，讓貧困地區(qū)的孩子接受良好的教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù),，教育是拔窮根,，阻止貧困代際傳遞的重要途徑。

扶貧先扶志,。俗話說：“人窮志短”,， 人的處境困厄，志向也就小了,。在扶貧的過程中,，由于政府包攬的多，一些貧困戶反而養(yǎng)出了惰性,。整天只想著怎么通過國家優(yōu)惠政策獲得更多的財務(wù),，脫貧致富的主觀能動性降低了。國家實施精準(zhǔn)扶貧的目的是實現(xiàn)全體人民的共同富裕,，但絕對不是實行平均主義,，助長不思進(jìn)取。

所以在脫貧幫困中,，不僅要注重有形的財物幫扶,，更應(yīng)注重精神層面的幫扶。習(xí)近平主席反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“弱鳥可望先飛,，至貧可能先富,，但能否實現(xiàn)‘先飛’、‘先富’,，首先要看我們頭腦里有無這種意識,，貧困地區(qū)完全可能依靠自身努力、政策,、長處,、優(yōu)勢在特定領(lǐng)域‘先飛’，以彌補貧困帶來的劣勢,。如果扶貧不扶志,，扶貧的目的就難以達(dá)到，即使一度脫貧,，也可能會再度返貧,。”

總之，扶貧并不是簡單地依靠資金及物資幫扶,，政府的救濟(jì)絕不是“免費的午餐”,。不但要給貧困戶必需的資金和技術(shù)，還要更加注重從教育上和精神上進(jìn)行幫扶,，讓困難群體的口袋和腦袋都富起來,。引導(dǎo)他們用自己的辛勤勞動改變貧困落后面貌。

原標(biāo)題：扶貧工作不僅要授人以魚更要授人以漁　(王丹蕾)

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