楊邪：詩人,、小說家,，1972年出生于浙江溫嶺。詩歌,、小說,、散文、評論作品共約兩百萬字散見于《人民文學(xué)》《當(dāng)代》《中國作家》《青年文學(xué)》《上海文學(xué)》《名作欣賞》等文學(xué)刊物,，著有詩集《非法分子》,、中短篇小說集《到金茂大廈去》。

　　兩年半前,，我兒子上小學(xué)六年級,，那時候他已經(jīng)寫完第一本書，并且非常幸運,，書稿很快通過了某少兒出版社的審讀,，被列入出版計劃。記得也是那時候吧,，有位讀者通過博客給我發(fā)紙條,，稱我的文字里有一種特別溫暖的東西，應(yīng)該去為孩子們創(chuàng)作一些作品,。

　　我得承認(rèn),，自己被讀者的那個提議給刺激了。一直以來我都認(rèn)為,，一個純文學(xué)層面的詩人和小說家,，寫作于他,，首先就是一項私人化的行為——為了抒寫自己的內(nèi)心世界以及表達自己對外部世界的意見，為了創(chuàng)造出自以為是的一件件特殊的作品——我怎么可能先入為主地為某個特定的讀者群體而創(chuàng)作,？我是個固執(zhí)己見的人,，而那一次，卻心動了,。這當(dāng)然是由于那位讀者,，但也因為我突然萌生出了一個有趣的想法——我為何不真的去嘗試創(chuàng)作一篇兒童文學(xué)作品，然后首先讓兒子去閱讀呢,？他創(chuàng)作出了一部非凡的幻想小說,，我要讓他知道，爸爸也能創(chuàng)作充滿想象力的兒童小說,！

　　是的,，短篇小說《秘密缺口》，正是我那個有趣想法的產(chǎn)物,。

　　我的創(chuàng)作靈感,，幾乎召之即來。兒子從小就不喜歡午睡,，上幼兒園開始,，每到夏季，學(xué)校規(guī)定必須午睡,，這成為他最頭疼的大事,。那么，當(dāng)他趴在課桌上假寐,，會想些什么,？我又聯(lián)想到自己認(rèn)識的各種各樣的孩子：高高矮矮，力氣大或者小,，喜歡上學(xué)或者不喜歡,，有些安靜，更多的好動,，有些是乖小孩,，更多的不愛遵守紀(jì)律；可有一些特征在孩子們身上是一致的,，比如天真活潑,，比如對世界充滿了好奇與想象……

　　當(dāng)我努力把自己想象成一個像我兒子一般大的孩子時，忽然發(fā)現(xiàn),，我成功了,！我仿佛在兒子的學(xué)校里游蕩，我是他形形色色的同學(xué)們中間的一員,。我進入了具體的構(gòu)思——學(xué)校就像一臺精確的龐大機器,，它需要什么呢,？我猛然想到，也許需要在它的圍墻上來一處缺口,，這處缺口通向另外一個世界？

　　我相信,，缺口外的那個世界,，它大約被我概念化了。尤其在兒童文學(xué)作品里,，允不允許作者帶入概念化的東西,？后來我明白，這并非允不允許的問題,，而根本就是我無法徹底地避免,。既然如此，那么就把概念化的東西化解一下,，盡我所能化解得天真自然一些,，化解得符合兒童的想象邏輯吧。

　　現(xiàn)代的教育理念,，我無意去正面質(zhì)詢,，但我可以借助一個想象的情景，讓它與之并置,，然后互相映照,，進行一次別有居心的印證，好嗎,？——在小說里進行這樣的試驗,，無疑是危險的，我得小心翼翼,。

　　此外,，小說必須有合理甚至嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，它怎么自圓其說呢,？

　　這篇《秘密缺口》寫成后,，我交給兒子去閱讀。他睜大眼睛讀完了,，正像他在創(chuàng)作書稿期間我不停地向他豎大拇指一樣,，他也向我豎起了大拇指。從他眼神里,，我看出來了,，那是真正的夸贊。我像個極其自戀的人,，一定要他講出具體的好處來,，于是他作了進一步分析——他說乍一看挺奇怪,，可其實并非如此，它是一個現(xiàn)實的故事套著一個荒誕的故事,，仿佛是個童話,，但這荒誕的部分也可以看作是夏小舟的夢境，他在監(jiān)督同學(xué)們午睡時自己也睡著了,，他夢到蕭木林老師,，夢到學(xué)校圍墻上的藤蔓后面有個神秘世界……

　　短篇小說，我喜歡用戛然而止的方式去結(jié)束,。我問兒子：“結(jié)尾是不是有點兒莫名其妙,？”他立刻說：“沒有哇，這樣的結(jié)尾可能是個聰明的選擇——夏小舟的夢境回到了正常的軌道,，這一刻,，電鈴是多么蠻橫，它中止了一切故事,�,！�

　　兒子的解讀，讓我吃驚不小,。自此,，對于孩子們的閱讀能力，我不敢有任何的小覷了,。

　　從《秘密缺口》開始,，我發(fā)現(xiàn)自己真的喜歡上了為孩子們寫作這件事。如今,，我有許多部兒童文學(xué)作品的寫作計劃,，唯愿人到中年的我，能有足夠的想象力,，更重要的是,，能有足夠的天真。

　　《 人民日報 》（ 2015年05月27日 24 版）

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