某貧困縣一村級小學,，獲得國家薄弱學校改造補助資金80多萬元,，昔日低矮陳舊的校舍,，變成了三層教學樓。本來大家都歡歡喜喜,，可不久,，一張張催款單接踵而來。原來,，改造補助的資金只用于工程建設,，相應的其他政策性收費，還得學校自己出,。結果,，改造是好事，但學校由此欠下了6萬余元的債務,。

　　國家的改造補助計劃對于改變農村學校面貌,、縮小城鄉(xiāng)教學差距，有很大促進作用,。扶持資金固定用途,、專款專用,，很有必要,，但政策扶持的最終目的是幫群眾辦成事、辦好事,。因此對基層來說,，既要用好這些扶持政策，還要考慮如何在政策許可范圍內解決好配套的實際問題,。否則,，“最后一公里”沒做好，再好的政策也可能打折扣,。

　　落實落實,，就是讓政策“落”下來、群眾感覺很“實”,。多一點解決問題的主動精神,，搞好一站式服務，做好政策配套,，才能切實提升政策的含金量,。

　　（“‘實起來’難在哪”征文郵箱：[email protected],，或傳真至：010—65368684）

　　《 人民日報 》（ 2015年05月25日 01 版）

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