全國政協(xié)常委,、北京四中校長劉長銘在全國兩會上的一個提案，這些天持續(xù)在網(wǎng)上引發(fā)熱議,。這個提案談及的家教觀廣受關(guān)注和流傳——鼓勵你的孩子做一個幸福的普通人,。

在劉長銘看來，我們所謂的最成功的人一定是很少數(shù)的,，絕大多數(shù)是平常的,。但是，這些年越來越多的家長希望兒女成龍成鳳,，因此逼孩子學(xué)習(xí),、補習(xí)，弄到他們連覺都睡不醒,。孩子為什么以后不能選擇做平常人,？是不是我們社會中的普通人，談幸福的權(quán)利就要少許多,？但是在生活中,，我們今天看到大量的人是普通人，但他們生活得很樂觀、很幸福,。

孩子學(xué)業(yè)出類拔萃固然好,，但如果平平常常也無妨。大城市教育資源豐富,，高考升學(xué)率高,，學(xué)業(yè)深造的立交橋也多。孩子畢業(yè)了,，如果找不到高薪體面的工作,，那么找份普通的、穩(wěn)定的工作先干著,，或者成為自由職業(yè)者過渡一下,，孩子照樣可以過得幸福無憂。

不過,，對有些孩子來說,，做“幸福的普通人”，或許并不容易,。聯(lián)想到時下掀起熱潮的《平凡的世界》一書,，中國的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)依然是個比較沉重的話題。一名研究生曾在相關(guān)研討會上講述,，自己早年從鄉(xiāng)下到城里的重點高中讀書,，穿著不合時宜的衣服，講著不標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，在周圍都是城里孩子的校園里,，感到自尊心嚴(yán)重受挫。那時看到《平凡的世界》,，他知道了這個世界上,，原來還有許多像他這般懷著自尊、帶著熱情,，但又沉默的鄉(xiāng)下孩子,。而相比那些沒機會進入城里重點高中學(xué)習(xí)、小小年紀(jì)就走上打工之路的孩子,，這名研究生又是幸運的,。

做幸福的普通人，還需要辯證地看待,。農(nóng)村人口向城市流動,，基層人群向中產(chǎn)階層流動，這種“向上”的流動,，是個人進步和社會發(fā)展的動力,。作為個人,，需要有“向上”的奮斗目標(biāo)，努力獲得更高的學(xué)歷,、更好的工作,、更美好的生活、更廣闊的平臺,；同時,，也需持一顆平常心，因為“向上”是無止境的,，相對于“拔尖”,，普通人是絕大多數(shù)。我們的社會和家長,，理應(yīng)一方面教育,、鼓勵孩子去追逐夢想，另一方面也要讓他們擁有健康平和的心態(tài),，二者并不矛盾,。

鼓勵孩子做幸福的普通人，孩子們生活的社會是否創(chuàng)造了良好的條件,，也決定著他們能否“普通”地“幸�,！敝�。��(dāng)鄉(xiāng)村孩子能夠在家門口優(yōu)美淳樸的村校念書,，而不必天天跑十幾里山路去鎮(zhèn)里上學(xué),，他們就是幸福的小兒郎；當(dāng)城鄉(xiāng)之間公共服務(wù)資源和就業(yè)條件不再相差懸殊,，一些孩子即便不能“鯉魚跳龍門”,，留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作生活，也可以幸福而知足,；當(dāng)考不上大學(xué)而進入職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生,，畢業(yè)后也能有體面的工作和生活保障，他們就不會有挫敗感,；當(dāng)社會公平正義陽光普照,，不同階層之間不再固化板結(jié)，人們完全可以憑借努力“向上”,，那么感到幸福的普通人就會越來越多。

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